褒奖小朋友莫加“责备尾”

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有这样一件事，邻居的小朋友高高兴兴地把成果单拿给他妈妈看，妈妈称誉说：“很好，很好，你进步很多哦！”小朋友听了好开心，不料妈妈却又说：“只是数学还比较差，再考好一点不就可以进入前三名了吗？叫你平时多做数学，你就是不听……”小朋友笑容凝结了，从妈妈的手中夺下成果单，赌气地走进自身的卧室。
显然，这位妈妈是求好心切，在奖励之后，又混淆不清地加上责备的尾巴，这种奖惩合一的方式，非但无法收到鼓励的效果，反而易使小朋友感到沮丧，原本是一件可以高兴的事，最后却变得不欢而散。
因此，家长在对待小朋友的进步时，应重点突出褒奖，语气要肯定。事实上，小朋友明显进步了，而且进步很快，做家长的就应当加以褒奖，在小朋友的“进步”上大做文章，对小朋友加以鼓励，别节外生枝，在鸡蛋里挑骨头。其实对于本该受褒奖而未受褒奖的小朋友而言，家长已经算是一种“惩办”了；若家长在“惩办”之后又添加了长长的责备尾巴，无疑给沮丧的小朋友再添一瓢冷水。不肯定小朋友的成果，忽视了小朋友的进步，忽视了奖励的存在性，严重地挫伤了小朋友的积极性和进取心。
当然，对于小朋友存在的缺点和缺乏，家长表达要巧妙，指出要适当、适度。可以在褒奖小朋友的进步后，过上一段时间，等小朋友兴奋的心情冷静下来，再对小朋友的失误单独作以分析，提出建议，督促与鼓励小朋友继续努力，这样更易于小朋友接受。