新浙美版二年级美术下册教案9、印印画画

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一、教学目标
    1.观察不同的树叶，了解叶脉纹理的独特性。初步感受树叶拓画的美感。
    2 用不同的叶子进行拓印，通过联想、组合、添画，形成r-幅新颖有趣的作品。
    3.在创作活动中体验造型的乐趣，并获得审美感受，进一步体验绘画形式的多样性。
二、教材分析
    1.教材编写思路。
    印画是一种美术表现形式，深受学生喜爱。一片树叶、一枚硬币、一块石头……都是印画的材料来源，学生在印画的过程中与这些自然物品亲密接触，能大大激发他们对美术活动的兴趣。
    树叶在自然界中极为常见，是学生身边最容易找到的一种创作印画的素材。本课以树叶为表现元素，通过学习用树叶拓印，引导学生了解拓印的一般步骤，掌握简单的拓印方法，进一步体验造型活动的乐趣，为学习后面的版画做好铺垫。教材第22页展示了各种形状的叶子，那悦目的颜色，奇妙的叶脉，既拓宽了学生的视野，又加深了学生对叶子的感知。第23页展示的印画步骤具体直观，有助于学生掌握树叶拓印的制作方法。
    教材还提供了多幅同龄人创作的树叶拓印作品，它们风格迥异、童趣盎然：有多种颜色拓印的活泼的小金鱼；有印印画画的可爱的小瓢虫；有彩纸和树叶拼贴印画而成的神气的长颈鹿……教师在教学中可充分利用这些图片，引导学生对收集到的树叶进行观察，发现形状、色彩、叶脉等天然之美，通过大胆自由地想象，运用组合、拼贴、拓印、添画等方法创作出富有个性的作品。
    2.重点、难点。
    重点：引导学生巧妙地利用不同树叶的形状进行组合，形成创新画面。
    难点：印画时对蘸色颜料水分、时间的控制。
三、教学课时: 1课时
四、教学设计
    课前准备
    （学生）树叶若干、水粉颜料、画笔、画纸、水桶、擦手用的小毛巾等。
    （教师）多媒体课件、代表性的树叶若于、树叶拓印画作品、水粉画颜料、画笔、画纸、水桶、擦手用的小毛巾等。
    教学过程
    1．欣赏导入。
   (1)出示树叶拓印画的图片，提问：你知道上面这两幅画是怎么做出来的吗？
    (2）课题揭示：《印印画画》。
    2.观察分析。
    (1)出示课件，让学生仔细观察各种不同形状的树叶。
    (2)提问：还有哪些不同形状的叶子可以用来印画？
    (3)指导学生任选一种树叶在纸上按印。
    (4)师生对练习1中的习作进行互动点评交流，找出作品中的巧妙之处。
    (5)提问：你觉得拓印好的叶子纹样像什么？
    (6)提问：通过简单的添画又可以变成什么？
    (7)结合课件中的步骤图，教师示范树叶印画。
    (8)提示：瓢虫身上的小黑点是用手指印出来的。
    (9)欣赏同龄人的优秀作品，分析概括并掌握树叶拓印的一些创作手法。
    3.创作表现。
    (1)学习建议：用不同叶子进行拓印和添画。
    (2)学生创作，教师巡回辅导。
    4. 展示评价。
5.拓展延伸：
寻找其他材料进行大胆的拓印创作。