新苏少版美术六年级十一册教案第5课蔬菜的联想

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　　教学目标：
　　1、培养学生的观察力、想像力和表现能力。
　　2、了解蔬菜的形状、质地与其他物体的相似之处。
　　3、能展开联想进行大胆制作。
　　教学重点：
　　能根据蔬菜的形状、颜色展开想象和联想。
　　教学难点：
　　灵活运用各种蔬菜进行制作，作品形象、生动。
　　教学过程：
　　一、资料赏析
　　猜一猜，我是谁？如果没有一点相似，茄子和企鹅，怎会扯到一起?
　　如果没有奇妙的联想，企鹅与茄子又怎能如此神似?拼拼摆摆并不太困难，难的是有独具的慧眼和巧思。几种蔬菜，组合而成就更有意思啦!用西红柿作成红眼睛，白萝卜作成白牙，这棵菜变的多么狰狞可怕！让我们拍张集体照吧！
　　二、操作技巧
　　观察联想制作
　　瞧，这都是用蔬菜做成的！
　　1.观察蔬菜的形状，进行联想，看看它们像什么动物。
　　2.选择一个较整体的蔬菜做身体，用牙签将豌豆或扁豆插上做眼睛。如果有点燃过的火柴更好，用它穿过豆子看上去就像瞳孔。
　　3.用牙签穿插旱芹或小胡萝卜来做腿，将它们插在身体里面。如果想做的是一只蜘蛛，可以选用八根绿色的豆角做腿。
　　4.用一个旱芹的叶片部分来做一条浓密的尾巴。插入尾巴，做法与腿部相似。
　　5.再插上一个长长的鼻子。做两个黑黑的鼻孔。
　　6.用刀子刻画一张龇牙咧嘴或笑开花的嘴巴。
　　7.用半个豆荚或者蔬菜叶子来做耳朵。
　　8.在身体部分雕刻上各种鳞片、斑点或者条纹。用西红柿叶瓣来做睫毛，蔬菜的根须做胡须。
　　这样，一件精彩的蔬菜动物就完成啦!
　　三、作品欣赏
　　四、作业设计要求：
　　1、利用不同蔬菜的特点，加以联想，创作出富有奇趣的新形象。
　　2、既可以画出你的发现和构思，也可用真的蔬菜来加工创作。
　　3、作品可以用一种蔬菜完成，也可用牙签、大头针或快干胶黏接几种蔬菜，组合而成。
　　五、课后拓展
　　小小蒜头能做成四兄弟,大大南瓜能做成憨厚的猪,胖胖的茄子能做成企鹅……
　　蔬菜的变法戏可真多呀。你要是在这节课上觉得不过瘾，还可以收集身边的其他材料来一番“超级变变变”！
　　教后小记：