综合性学习《遨游汉字王国》教学反思

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近一周，我们在进行综合性学习《遨游汉字王国》，这是五年级上册教材中出现的一个新的单元，它同以往的课文学习有很大的不同。这个单元由“有趣的汉字”与“我爱你，汉字”两个综合性主题学习活动组成。每个主题学习活动都是先提出活动建议，然后给出一组阅读材料；这些主体阅读材料之前都有一个“导语”，“导语”中主要提出学习任务，之后有一个结语，提出办展览、办手抄报等成果展示和继续探究的建议。

在执教这节课之前，我先让学生自主搜集相关内容，激发他们对了解汉字的兴趣。接下来就是采用小组合作的形式进行。第二课时是指导学生制订活动计划，在制订过程中，培养学生的观察能力，能从老师给的活动计划的范例中发现值得学习的地方，汲取范例中的长处为我所用。
    接着按照小组分工，从追溯字源、字谜、歇后语、有关汉字的笑话等汉字文化以及魅力等方面对所搜集资料进行整理。在整理中启发学生恰当的处理资料，然后以手抄报的形式呈现出整理结果。活动最后各组选取自己感兴趣的方面完成一份完整的调查报告，如从汉字的起源、生活中不规范使用汉字等。

通过本单元的学习学生对汉字相关知识产生了浓厚的兴趣，也在活动中培养学生搜集并处理语言文字信息的能力。虽然本单元的教学任务已经结束，但我们祖国的语言文字真是乐趣无穷，希望学生能够在课外继续搜集关于语言文字的有趣素材，从小做起尊重我们的汉字，弘扬我们的汉字文化。