大班科学活动教学设计：人民币里的小发现

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教育目标：

1、知道人民币的面值、特征及用途。

2、了解不同面值纸币的异同。

3、教育幼儿爱护人民币，养成不乱花钱的好习惯。

活动准备：

知识准备：事先引导幼儿观察人民币。

物质准备：课件、2005年第五套人民币纸币、信用卡、钱包等。

活动过程：

（一） 谈话引入，激发幼儿的兴趣。

（二） 了解人民币的名称、面值与特征。

1、 展示中国2005年第五套人民币，将纸币按从小到大或从大到小排队。

2、 小结：由中国人民银行发行的钱叫人民币，人民币分为纸币和硬币两种。

3、 发现不同面值的纸币的异同。

纸币上面都有“中国人民银行”的字样、毛泽东的头像、国徽。

纸币上的数字、颜色、花纹、水印及其背面的风景等不一样。

4、观察纸币的背面图案。

100元背面是人民大会堂、50元背面是布达拉宫、20元背面是桂林山水、10元背面是长江三峡、5元背面是五岳独尊、1元背面是三潭印月。

5、迁移讨论：纸币背面是中国东西南北最美的风景，你知道永春美丽的风景？

（三）了解人民币的用途并认识其他信用卡、消费卡等。

活动延伸：

1、请幼儿回家后继续寻找其他可以刷的卡，并记录下来。

2、提供玩具币、骰子到数学区，让幼儿玩“掷骰子拿钱”的游戏。