幼儿混合班体育活动优秀教案和教学反思：袋鼠搬家

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教学意图：

幼儿混合班是一种比较特殊的非正规幼儿教育形式，也称幼儿混龄班，它将不同年龄、不同能力的幼儿编在同一个班级中，有目的、有计划地实施适当的课程，强调小组和个性化学习，引导幼儿积极参与活动，满足不同的需要，促进幼儿各方面能力和身心健康发展。我在落实幼儿“双脚跳”基本动作训练目标时，结合本混合班幼儿的年龄特点，安排了“同科目 同内容 异要求”的课程内容，构思和设计了形象生动、有趣好玩的“袋鼠搬家”游戏，充分体现大小组幼儿成对成组的合作学习。

活动目的：

大  组：幼儿练习并脚向前跳，锻炼小腿腓肠肌与踝部肌。

小  组：练习双脚并拢向前行进跳。

大小组：培养幼儿团结协作的精神。

活动准备：

在场地上画两条相距6-8米的平行线（起跑线、终点线）、终点线上插两面小红旗、录音机、积木和编织袋（袋子下方处剪两个小口）若干、竹棍。

活动过程：

1、 活动准备：组织幼儿做竹棍操。

2、 以游戏的口吻引题：今天天气真好！袋鼠们今天要进行搬家比赛，请大组的小朋友扮袋鼠妈妈，小组的小朋友扮小袋鼠。

3、 基本动作练习：大组：并脚向前跳跃；

小组：双脚并拢向前行进跳跃。

4、 讲解示范玩法：大组的幼儿扮袋鼠妈妈，小组的幼儿扮小袋鼠。大组幼儿在后面，小组幼儿在前，两人站在编织袋子里（小袋鼠两脚伸到袋子剪口处，手拿积木），大组幼儿两手拉着袋口，袋鼠妈妈并脚向前跳，小袋鼠同时双脚向前行进跳，把积木放到小旗边的篮子里。游戏分组进行，看最后谁先拿到小红旗。

5、 分组练习，教师重点指导大小幼儿团结合作，步伐一致。

6、 幼儿游戏：以竞赛的形式进行，激发幼儿兴趣。

7、 小结评价：今天我学到了什么本领？评选出“最能干的袋鼠”。

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活 动 反 思

     活动前，能充分利用本地特色和自然竹资源，设计难易、强度均较为适中的竹棍操，幼儿很感兴趣，动作都比较到位；活动一开始就巧妙地将混合班幼儿合作的意识融入到游戏当中，一下子调动了大、小组幼儿的情绪与热情，让幼儿在轻松愉悦的游戏口吻中进入活动；活动中，小组幼儿积极主动地与大组幼儿配合，大组幼儿也能照顾到小组幼儿，帮助他们开展活动、完成任务，幼儿与幼儿之间能够互相分享经验。教师在训练大小组幼儿不同基本动作的同时，还注重指导大小组幼儿团结合作，步伐一致，幼儿的合作意识和能力在此活动中得到很大提高。最后还以竞赛的形式进一步增加了活动的趣味性，幼儿积极性很高，都能快乐地参与其中。如果在小结评价环节中不单注重幼儿的自我评价和老师的评价，能够更强调大小组幼儿同伴间的辅导和评价，如评价“和谁合作得很快乐？”或评选“最有爱心的袋鼠”，评价的效果会更好。