《倒数的认识》听后感

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今天港区名师观摩课在我校举行，上午的时候我听了两节数学课，第一节是吴志平老师的《倒数的认识》。课的开始吴老师和孩子们玩了一个小小的猜字谜游戏，通过游戏的方式吴老师不仅拉近了孩子之间的距离，同时也为这节课做了很好的铺垫作用。比赛对于小学生来说还是比较具有吸引力的，吴老师在课的开始就展开了计算大比拼。通过计算，观察，发现，交流等形式有意识的引入到了倒数的认识，孩子们也用自己语言去表达对于倒数的认识。在不知不觉中吴老师已经引导大家认识并总结出了倒数的概念。接下来吴老师游戏找朋友让孩子们进一步体验的认识。到了这里课并没有结束，吴老师接下来进行了进一步的探究，引出了小数的倒数，真分数的倒数，让孩子们对于如何寻找倒数找方法。那么是不是每一个数都有自己的倒数呢？进一步引导孩子们去思考倒数的概念，很自然就讨论到“0”的问题，零是没有倒数的。数学日记是孩子们经常接触的一种数学学习的形式，吴老师出示了一篇数学日记，让孩子们通过日记去发现问题，寻找到不足的地方。课堂小结是对于一节课的总结，吴老师在最后让孩子们自己说一说收获的形式回顾了这节课。

     教研室马主任和王校长对于这节课谈了自己的几点建议，数学课还是不应该离开计算，这节课的知识点比较简单，应该对于小数，假分数的倒数进行进一步练习。同时课堂气氛需要进行调动，通过比赛竞争，让孩子们相互说一说倒数。