《加减混合运算的竖式计算》教学反思

ljalang

《加减混合运算的竖式计算》教学反思
这节课中主要学了加减混合运算的竖式计算，它与连加、连减的竖式写法是相同的，也有两种写法。利用知识迁移，学生能够自主学习，独立完成这部分的内容。因此，新授过程中，让学生尝试解决是重点，学生体验到了学习成功的快乐，有助于培养学生的数学兴趣和解决问题的能力。“试一试”中虽然能够用竖式计算出正确的结果，但要引导学生观察发现能口算的要口算，要让学生灵活掌握知识和运用知识。如何巧算、简算？在练习中让学生有深刻的体会，为以后的进一步学习作好准备。新授例题中还蕴含了一个知识点，解决两步计算的实际问题。当然，这只是学习计算的需要，信息出示明了，学生知道先算什么、再算什么。在今后的学习中要加强学生对信息的分析能力的培养。