五年级语文上册第一次习作反馈

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第一单元的四篇文章是关于读书的，因此本次习作可以从三个角度来写。可以谈读的故事内容，读书的体会；可以从采访角度来写，谈谈采访的经过，心得体会；可以从辩论的角度来写。

写作前，我们通过口语交际，利用两节课的时间让孩子们谈读书，现场采访同学，现场分正反双方辩论。然后，进行指导，指导后，让学生在练习本上打草稿，老师过目，学生修改，最后誊在作文本上。

批改后，我总结了本次习作的情况：

1、写读书的故事大都写的较好，最起码有啥可写；都能写出故事的内容，书中的人物；感想有的多有的少。

2、选采访角度的，大部分知道模仿第二课的格式来写，有采访人和被采访人，个别学生没有采用采访格式，整体看，采访的内容有价值的问题少，当然，可能跟现场采访的学生涉及到的问题有关。有的学生只是真实记录现场而已。

3、选辩论角度的，正反双方一开始能围绕“开卷有益，开卷未必有益”来写，后来就跑题了，可能与辩论的实际情况有关系。

    通过这次习作，我觉得口语交际挺重要的，只要会说，还是有内容可写的，习作也并不是孩子们想象中的那么难。