小班音乐活动公开课教案和反思：好听（罐子）的声音

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教育目的：
1、 辨别不同的声音，发展听觉。
2、 在听听玩玩中，让罐子发出好听的声音。
活动准备：
  核桃、红豆、米、录音机、《幸福拍手歌》音乐、标记牌。
活动过程：
一、 听听摇摇。
1、 摇摇听听：罐子宝宝有声音吗？
2、 为什么会有声音呢？（装上东西就有声音了）
二、 听听猜猜：
1、 为自己的罐子找相同声音的朋友。（4个幼儿一组）
（1） 一幼儿上来摇，相同的声音和它在一起，
（2） 老师摇，和老师相同声音的在一起。
（3） 剩下的听听，是一样的声音吗？
相同声音的罐子，幼儿坐在一起。
三、 听听玩玩：
1、 看标记牌，轮流摇自己的罐子。
2、 有节奏地看标记牌摇。
3、 听清唱《幸福拍手歌》摇。
4、 听音乐，看标记牌摇。
四、 活动延伸：
听听想想，罐子里的核桃，怎么没有声音？（装得满满的）

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后思：
1、 这个活动主要是培养幼儿听辩的能力：一是听辨不同的物品发出的声音；二是听辩老师的指令；三是听辩音乐的节奏、快慢、4分音符、8分音符。
2、 音乐活动中，掌握技能并不是终点目标，而在于进一步培养幼儿的审美情趣。
3、 音乐对于平常人来说：幸福的时候，飞扬幸福；痛苦的时候，缓解痛苦。
4、 现在人们学习音乐，就是要会欣赏音乐，重在培养人的审美情趣。
5、 在幼儿在高涨的兴趣的基础上学习技能，会收到更好的效果。