小学语文公开课《望庐山瀑布》教学反思

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最初打算，既然再一次学李白的诗，有必要简单介绍一下诗人。于是，我提出了这样的问题：“谁来给大家介绍一下唐朝著名诗人李白？”话音未落，孩子们的小手如雨后春笋般争先恐后地高高举起。我心想：看来这个问题很简单，都能说上一两句嘛！我随即叫起一名同学。他答道：“李白，字太白，号青莲居士，唐朝人，被称为‘诗仙’。”那个接着说：“老师我知道，李白为了写出更多更好的诗来，他去了很多地方，一生共写了900多首古诗。今天咱们学的就是其中的一首。”“对。”这时，只见后面有只小手，似乎有些迫不及待了，于是我叫起了他。“同学们，你们听过‘太白酒’吗？”对酒没有什么研究的孩子们自然连连摇头，同时投去不解的目光。他接着说：“‘太白酒’就是因李白而得名。”我听了后，也不禁一笑，“是啊，历史上是有一种说法‘李白斗酒诗百篇’啊，他不仅是位著名的诗人，也是位‘酒仙’啊，看来，你的知识量还挺丰富的。咱们谢谢‘刘博士’（我把班级里知识丰富的学生称为‘博士’）给大家带来的信息。”掌声中，‘刘博士’自豪地坐下了。这时，平时以带给大家课外知识多而在班内著称的‘韩博士’可按捺不住了，看把他急的，一边推着他那架黑边眼镜，一边做着‘不让我说，我受不了’的架势。我琢磨着，他可能是想夺回‘第一博士’的称号呢。算了，给他个机会吧，看他今天又有什么高见。“老师，你可知道喝酒可不好，正因为喝过多，李白的几个子女智力都有问题。”“啊？真的？”同学们有点大惊失色，随即甩过头来，向我要答案。还好，备课时，我简单做了些了解，才 使这次喧哗得以平息。

      和学生们一起在学海畅游的感觉真好！在与学生共同学习的过程中，我找到了乐趣，找到了那种渴望已久的“享受式教学”，并在不断地摸索、改进着。