幸福培育 培育幸福 培训活动策划案

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参加了孙老师体验学习激发生命新智慧的培训，感觉自己收获颇多，正能量满满的。结合我校实际现状，选取一些针对我们有意义的活动，带领大家做一做。希望大家有所收获！您有收获，是我最大的快乐。欢迎指正、建议。

活动人数：60人左右

活动地点：培育小学室外

活动宗旨：辅导老师少说话，为参与者说的平台和机会、谈感受。

活动总目标：

1、带动团队积极向上。

2、引导老师树立通过体验进行教育的意识。

3、通过有意义的游戏，为队会活动、德育活动增彩。

4、少先队的活动主要内容推进。

5、使老师有作为指导老师，少说话，让参与者多说、谈感受的意识。

活动准备：辅导员3名 秒表3个 气球70个 音乐 球3个、生鸡蛋5个、大纸一张、A4纸3张、黑水笔3只、马克笔1纸、（紫手环一人一个）、摄影师一人、音响设备、桌子、椅子

活动流程：

相见欢（鸭子舞、我们都是一家人）——抛物接物——心情飞扬——21点——团体音乐活动

活动提纲：

一、    相见欢（鸭子舞）

活动目的：1、让身体运动起来 2、让经过假期的我们瞬间感情回温

3、注意握手和拥抱的礼仪姿态 眼睛对视尊重他人。拥抱整体移动，勿贴上身、撅屁股。

活动准备：音乐 音响师1名

活动流程：1、学四个动作 眨眨眼睛 挥挥翅膀 摇摇屁股 拍拍小手

2、简单练习

3、跟着音乐活动 找3个人握手、找6个人拥抱、找20个人握手、拥抱。

4、主持人说几个字，就几个人拥抱爱一起。——蹲下。主持人说：还记得小时候的那首歌吗？几个人一起唱，不能不唱。

5、指导老师阐述游戏事宜：握手是热情，有朋友这样握手（眼睛急切寻找下一人，眼睛要对视），拥抱（姿态“嫌弃”急切，注意礼仪，大方拥抱）

二、抛物接物

活动目的：1、让身体运动起来 2、练习礼貌用语，礼仪教育。

3、生命教育、珍惜教育、感恩教育、信任教育等。

活动准备：辅导员3名看表 球3个 鸡蛋4个

活动流程：三组围成圆圈站好，面对面的人站好，进行抛球活动。

1、第一轮：每一都要轮一遍。面对面的两人要说A：你好，我是**，请问怎么称呼您？B:你好，我是**。A:**你好B:谢谢。寻找下一人。

2、第二轮：环节同上，语言变为直接问好，抛球。比如：A:**你好（抛球）。B：（接球）谢谢。正玩一圈，同样途径倒玩一圈。

3、第三轮：倒来一圈

4、第四轮：换成鸡蛋 碎

5、讲解：刚才在嬉笑，现在大家有怎样的感受呢？

为什么会碎？是不是后悔？生命教育、珍惜教育、感恩教育。剩下的两组能不能不碎。

6、最后一次。保证不碎，有没有信心。要不要商量。

7、鼓励大家、信任教育。

8、你的感想：你有什么收获？哪个人、哪件事、哪句话。还可以进行什么教育？

  

三、心情飞扬

活动目的：1、团队学习（少抱怨、多鼓励、对提建议的人表示尊重、共事共识等） 2、观察结构

活动准备：辅导员2名看表 椅子一人一把，分两队。气球每人1个笔一支画球王

活动流程：每人一个吹好气球。

1、          看到气球、你想到了什么？分享。

2、          热身：自己拍球，不落地。站起来、换拍不落地。合成一个大圆换拍，多长时间不落地。30s不落地，挑战。要不要再来一次，能不能完成目标。

3、          12分两队。搬椅子围坐成圆。画球王。规则：传球，将球王传回球王手里即为成功。第一轮计时

4、          问题：掉球 怎么办？需不需要讨论？有一人领导讨论、解决问题。可能会无组织、可能会各抒己见、可能会忽视他人的建议、可能会沟通不畅等。组织自己练习。自己解决（或将出现带头人，共事共识）记录员记录问题和声音的建议。第二轮。计时，你们的目标是

5、          有没有进步，怎么办？事情自己发展，关键时刻指导老师介入。

6、          看到结构，人员的调整。口令的统一。目标要不要调整

7、          看到结构，气球抓握的调整。目标时间

8、          要有领头羊，敢于站出来；不责怪、负面的语言、支持鼓励、改变团队的语言气氛、听听别人的建议，如果忽视，会有越来越少的人建议。

9、          最后一次挑战多少S。

10、     分享你的收获？哪个人、哪件事、哪句话。

  

四、21点

活动目的：团队学习（在最妙的地方转弯放下）

活动准备：辅导员3名 椅子一人一把，5人一组分桌。每桌一套牌三1、四张2、四张3、两张4、三张5、两张6、两张7、一张8、两张9、两张王。

活动流程：

每一組為五人、每一人發五張牌、辅导员看一看队长记录

規則: 。

1、每組中選一位當頭家。

2、每人發五張牌。

3、鬼牌可以當 1 ~ 10點。

4、遊戲前行中不可以討論、暗示或偷換牌等等。

5、五人輪流換牌一次為一輪。

6、每輪換牌結束，只有頭家可以開口說話，但是只能說同一句話 "有沒有人21點" 。

7、目標設定在三輪內完成。

指导老师引导交流：

一轮：在這個活動裡看到什麼?

你們這一組採用什麼方法和策略致勝?

二轮：共識是怎麼產生的?致勝的關鍵性人物是誰?

成功的關鍵是什麼?失敗的原因又是什麼?

三轮：在活動當中學到什麼有價值的經驗?

最精彩的部份是什麼?

最困難的部份是什麼?

你最想感謝誰?他最有貢獻?

在整個活動的經驗後對未來工作有幫助嗎?

您最大領悟感受是什麼？

五、团体音乐活动（机动）

活动目的：找寻童年、找寻最开心的时光

活动准备：辅导员1名带头 2——3名维持围圆队形 带动玩（示范） 音乐四首

活动流程：

猜拳王，先学动作：一二三四（转拳）敬个礼呀，二二三四笑眯眯，三二三四 握握手呀，四二三四石头剪刀布。

1、两人面对面，根据音乐做动作，石头剪刀布赢者为火车头。《稍息立正站好》

2、输人搭肩，根据音乐跳兔子舞，两人寻找他人，按音乐再来一次。《兔子舞》

3、以此类推，所有人形成一队后，由辅导员带拳王带队为圆心进行里转圈，再转出来。

4、根据音乐进行列队式，所有人两人面对面后，围圆；

再面对面搭山洞，围圆；

面对面拉手按摩，围圆；

面对面，骑马式；围圆。

5、放松活动，手语阳光总在风雨后。

6、拳王带头，依次握手，结束。

  

活动总结：

少先队的工作目标：德育、养成教育。活动有队会组织参观、等各种有意义有趣味的活动，以及参加力所能及的公益劳动和社会实践。

1、          抓好我们的阵地：中队、现有平台。

2、          重视举行队会（讲中队问题、处理班级事务、活动。）

3、          活动。品格人格是能不能顶天立地最重要的。我们的一切活动以此为目的。玩游戏：学习一种品质，增强中队凝聚力。出发点：一切为了孩子。

紫手环（不抱怨，给自己一个意识、一个提醒，转变自己，充满正能量。）