小学体育教学论文 小学生课余运动训练的思考与策略

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      贯彻执行“从小培养．打好基础．系统训练，积极提高”的方针．为国家培养优秀运动员后备力量具有十分重要的意义。因而，如何组织好课余运动技能训练就显得相当重要。这就要求提高小学生的课余运动兴趣。组建一支身体、心理素质较硬的队伍，科学系统地训练。以提高学生运动兴趣及良好身体素质，扎实的运动基础为目的。提高小学生的课余运动兴趣是成功的关键！可以通过以下途径来实现：
     一、根据小学生的生理、心理特点，应尽量选择他们感兴趣的课余运动训练内容。
组织小学生进行课余体育训练时，除按要求完成规定课余运动训练任务的同时，还要根据小学生的身体发育尚不完善，耐受力差的生理特点与活泼好动的心理特点，选择丰富多样、灵活多变的课余运动训练内容。因为只有选择学生喜欢的教学内容，迎合学生的情感，学生才会全身心的投入到课余运动训练中去，手脑并用。从而提高学习的主动积极性，更好的发展体能与个性，取得课余运动训练的最佳效果。
二、建立必要的激励机制，充分调动学生课余训练的积极性
1、根据小学生好表现的心理，在学生完成了一定的课余训练任务后，应根据完成的情况的好坏，适时对学生进行表扬激励，以充分调动学生的积极性。
2、根据学校实际给予课余训练完成得好的集体或个人进行物质奖励，以激励他们的积极性。
三、对学生进行课余训练正确的心理引导，提高学生课余训练的兴趣。
教育学生淡化急功近利意识，让他们能在一个平和、宽松的环境中进行课余训练，让他们知道课余训练是为了培养同学间团结协作的人际关系和顽强拼搏的意志品质，以及增强体质，促进身心全面健康发展，而不是为了贪名求利。
四、在实际教学中,我对提高学生课余训练的兴趣有以下几种方法:
1理论传授法.教师要加强科学理论指导,让家长、学生对该项运动有一个整体的认识,从而提高课余训练的兴趣,著名教育家杜威曾说过“兴趣是最好的老师”，学生在进行课余训练时，有的家长常会进行干涉，原因是会影响学生学习或可能会发生安全事故，而这些体育锻炼往往是学生最感兴趣的，这时，教师就要教育家长转变观念，并加强对学生感兴趣的课余体育理论锻炼进行科学指导，放手让学生去做，这样往往会事半功倍。
2游戏法.好玩游戏是小学生的天性,教师要在课余训练中创设适宜的情景,使学生在游戏中充分享受运动的乐趣,同时也使自己的身体得到了锻炼.
3竞赛法.根据小学生大多是争强好胜,总想自己比别人强,并且想在老师和其他同学心中占有重要位置的心理.因此教师可以通过一些活动来展示他们的能力.教师要多参与到学生的竞赛活动中，做学生的大朋友.以朋友的身份与孩子一起进行竞赛活动，让学生感觉到老师就在他们身边，他们就会多一些安全感。
4互动法.对技术难度较大的课余训练,教师可以采取师生结对子、生生结对子、强帮弱的互动的方法提高学生课余训练的兴趣.
   五、正确对待学生在课余训练中犯的错误
对学生在课余训练中出现的错误,教师要持宽容心理,对学生进行耐心教育,批评指正,不应挖苦讽刺,打击学生的积极性,应该保护学生积极性及兴趣，让学生在改正错误后成长,而不应该在犯了错误后一蹶不振.