听《将进酒》有感

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记不到从哪本书上看到“小学生一节课注意力高度集中的时间为10——15分钟”，此次学习，我觉得这句话一点也不靠谱。瞧，在戴建荣老师的课堂上，别说是学生一节课热情高涨，就连听课老师也是50分钟心随他动。戴老师执教的是一篇古诗文《将进酒》，他按照“平长仄短”的要求教学生诵读，在诵读中，最有趣的就是他吟“岑夫子”，一生答“在！”，“丹丘生”，另一生答“在！”老师一边吟诵一边踉踉跄跄，与学生做干杯状，学生也假露醉态，似乎想喝三百杯。诵读后的吟唱环节更是搞笑，戴老师吟唱了一遍之后，要求学生跟着他吟唱，老师随机把话筒递到一学生前，刚刚大家吟唱得还是比较顺溜，可这名学生唱不来，于是“急中生智”地乱唱一气，歌不成歌，调不成调，逗得听课的老师笑得直不起腰。

整篇诗文的教学内容都是是渗透在师生中的诵读和吟唱中进行的。教学完后，不用怀疑学生不懂诗的意思，也不用怀疑学生体会不到诗人的情感，更不用怀疑学生鉴赏古诗的能力没有得到提高。戴建荣老师“嗟叹之、咏歌之、舞蹈之”的古诗教学法让我由衷地发出感叹：“这种课只可欣赏，不能模仿。”