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活动目标
1、 了解雪花的成因、雪对人们生活的影响，初步感知人与自然不可分割的关系。能够在教师的指导下提出有研究价值的问题
2、 了解剪纸——雪花及立体雪花的制作过程及方法，体验活动的乐趣。能够针对问题，通过观察、访问、调查等方法收集资料，体验细致观察才能得到更多信息的道理。
3、 初步了解合作、沟通、分析、整理资料等能力，体验活动的乐趣，肯定自我，增强自信，保持积极的活动热情。
活动过程
一、欣赏雪景，激发情趣
1、谈话导入：冬天来了，下雪了，真是好美呀！你喜欢雪吗？雪是冬天的使者，下面我们就一起来探究《可爱的的雪花》。
提问：（1）、雪花是怎么来的？
（2）、雪花是什么颜色的？
（3）、雪花是什么形状的？
（4）、雪花落下后住在什么地方？
（5）、雪花对植物、动物、人有什么利用价值？
2、各小组汇报所选有关雪的课题。
雪花是怎么形成的？
雪花是空中的水蒸汽遇冷凝结成的。在一般情况下，水蒸汽先凝成水，然后才能结冰。雪花却是直接由水蒸汽凝结成的。
雪花是什么颜色？看起来，雪花是白的。实际上，雪是冰的晶体，冰晶是无色透明的。可是它的每一面都象一个小镜子，反射光线的能力非常强，就显示出了白颜色。
雪花有多大？雪花最大的直径不超过2毫米。我们常见的鹅毛大雪，那种雪片似在降落过程中，许多雪花粘结在一块形成的。
雪花有多重？雪花非常轻，五千朵到一万朵雪花才有一克重。雪花是什么形状？雪花的形状千差万别，每一朵雪花都是一件精致的艺术品。到现在，已经知道雪花有两万种不同的图案。不过它基本上是六角形的。
雪花有什么作用？它能杀灭病菌，防止疾病传染。雪对农业生产尤其有好处，减少土壤热量外传，阻挡雪面上寒气入侵，还能增强土壤肥力。同时雪水温度低，又能冻死一部分越冬的害虫。“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”更神奇的是雪水能治疗烫伤和冻伤。
二、探究路
1、为什么我们一张嘴就会看到哈气？
2、为什么有些人会生冻疮？而有些植物却不会这样？
3、为什么下雪暖和、融雪冷？
4、为什么有的树要落光了叶子过冬？
5、青蛙、蚂蚁都到哪里去了？
三、交流厅
1、教师指导各小组进行汇报。
2、汇报结束后，在教师指导下对其他小组的活动进行评价。
四、操作室
活动一 剪纸——雪花
活动准备
剪刀、铅笔、彩纸
活动过程
1、根据教材44页导航站制作。
2、学生展示自己的作品，并进行评价。
五、反思
通过本次活动使学生对雪花从雪花的形成，大小，形状等方面有了较为充分的了解。在制作雪花时，充分发挥学生的想象力和动手能力，让学生在学习中体会到快乐。通过成果汇报还培养了学生整理、展示、交流、评价等能力。 |
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发表于 2015-7-29 10:17:00
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