新人美版五年级上册教案和教学反思第10课 色彩的色相

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教学目标：
     1、引导学生寻找色彩，认识色彩，表现色彩。体验不同色彩所表达的不同感觉
   2、学习色彩的知识，认识什么是原色，什么是间色。了解色彩在生活中的作用，大胆运用喜爱的色彩，培养运用色彩的能力。
   3、学会色彩的调配，能用原色调配间色。
教学重点：
   学会色彩的调配，能用原色调配间色。
教学难点：
    调配时水和色彩的分量
教学课时：
2课时
教学准备：
     颜料，水，毛笔，调色盘等
教学过程：
    一、导入。
    大自然是美妙的。五彩缤纷的花草树木，世界是彩色的，有千变万化的色彩。（出示一些大自然的图片，学生观察生活和大自然中的色彩。）
    观察过自然中的色彩，观察学生的衣服、学习用品之后，请学生谈谈自己的感受，说说自己了解的色彩。思考一下，生活中的色彩有哪些，有多少种？
  二、新课。
  1、复习三年级开始的色彩知识：什么是三原色，什么是三间色，红黄蓝这三种颜色是色彩中的“老祖宗”，有称三原色。三原色两两相配，产生三间色。
  2、什么是色相？
  色相，顾名思义即各类色彩的相貌称谓，如大红、普蓝、柠檬黄等。色相是色彩的首要特征，是区别各种不同色彩的最准确的标准。事实上任何黑白灰以外的颜色都有色相的属性，而色相也就是由原色、间色和复色来构成的。所有的颜色都有自己的相貌，这叫色相。
  3、欣赏课本中的图片
   学生结合图片分组讨论：
  （1）、挑选自己喜欢的色相，谈谈自己的看法和感受。
  （2）、色相在生活中的应用
  （3）、自己准备用哪些色相不同的色彩画一幅什么样的画。
  4、 小组交流发言
三、学生作业
   创作一幅色彩画
四、小结

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教学反思 五年级美术《色彩的色相》一课是帮助学生了解色彩的色相知识的课程。色相：简单的理解就是色彩的相貌，是区别色彩种类的名称。通过分析、欣赏生活中色相（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等）的呈现以及各类艺术作品中色相的利用，学生能够科学的认识、理解色彩的语言，提高对色彩的感知能力和运用表现能力。