新人美版五年级上册教案和教学反思第8课 提线纸偶

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教学目的：
     1、学习纸偶的装饰方法。
     2、培养学生美化生活的能力，激发学生学习美术的兴趣，提高学的综合素质。
    3、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表己的创作意图。
教学重点：
纸偶的装饰。
教学难点：
纸偶的装饰方法。
教学课时：
2课时
教学准备：
彩纸、各种各样的纸偶。
教学过程：
    一、欣赏
       出示图片，引导学生进行讨论欣赏。
    二、新课
        1、出示小纸偶，问，它是用什么材料装饰的？
        它是用什么方法装饰的？（板书：方法）还有一个问题是考考你们聪不聪明的：你能用不同的方法把它装饰得更好吗？
        2、用不同的方法进行装饰
        用五颜六色的糖果纸装饰，用粘、绑的方法。
    用彩色的易拉罐装饰，用剪、贴的方法。
        用五彩的毛线装饰，用编、缠、粘的方法。
        3、讨论：你们还有更好的方法吗？
        材料：布、电线、包装纸、棉絮
        方法：绑、粘、剪贴、编、、、、、、。
      三、小组合作
      请与小组同学合作编个故事，进行角色分工后，用各种彩纸制作纸偶，并准备简单的背景、道具。然后，演给其他组的同学看 学生表演纸偶戏。
     四、小结
      让同学们用互评的方式评出优秀小组        。

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教学反思  本课是设计应用课，是在了解偶戏的发展历史及种类的基础上的一种延伸与探索。同学们都喜欢看木偶表演，所以教学尹始，我以欣赏电影中木偶戏表演片断导入，激发学生的学习兴趣，使同学们有动手操作的欲望，激发学生的创作热情。 同学们在欣赏中学习制作方法，通过观察分析，培养学生的观察能力和分析能力。小组合作探究性学习，不仅使学生积极主动的学习提线纸偶的制作方法和步骤，并且创新的解决了制作过程中的重点与难点，还有意识的培养了学生的策划简单活动的合作意识和合作能力。本节课中，学生的作业是以木偶戏表演的方式出现的。学生们拿着自己的作品，自编故事情节，快乐的表演着。在表演中锻炼了表达能力，又将自己的作品展示出来。在课堂上形成了一种轻松愉悦的氛围。学生在放松的情况下，较好的发挥了创造性思维。