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读《做一个幸福的教师》的一点感受

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楼主
发表于 2015-7-26 19:31:29 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
      周末的时候,带着儿子去书店看书,很偶然,翻到了这本书,看标题:《做一个幸福的教师———陶继新教育演讲录》,挺吸引人的一个题目,毕竟在当下做一个幸福的教师并不是一件容易的事。


      拿起这本书翻了翻,并不是最近出的新书,而是几年前出的。随意翻着,里面的内容朴实无华,但又说的深入人心,一个个恰到好处的小故事,用作者的亲身体会,来诠释如何做一个幸福的教师,准确地说是,如何做一个幸福的人。在书店里看了两个小时,已经爱不释手了,所以决定买回去看。


      书中特别提到经典诵读的重要性,谈到背诵《论语》的好处,提到他那两个都读硕士的女儿,其中有一段话,我觉得可以跟大家分享一下,也许会给我们如何教育好自己的孩子带来一点启发吧,原文如下:


       在某种意义上说,一个人的优质生命成长史,应当是文化不断升值的精神史。
       有人说,陶老师,你可不可以用更加简约的文字表述一下文化升值的定义。我说,简言之,文化升值就是文化存款。我是一个有意识地进行文化存款的人。我认为,没有不断的文化存款,就没有个体生命的持续成长。对于自己的女儿,我也特别强调文化存款。我对两个女儿说,谁把《论语》20篇背诵完,就给家庭奖学金1万元;每背诵1篇,即支付奖金500元。有的老师说,是不是因为你的钱多?不是。两个女儿结婚,我都分文未给。之所以背诵《论语》给钱,是因为背诵之后,她们的整个人生会产生积极的变化。这绝不是一万两万元的价值所能比的。现在,我又让她们背诵老子的《道德经》,背诵完毕,奖金4500元,为什么是这样一个钱数呢?因为《道德经》共81章,每背诵9章,即支付现金500元。九九八十一嘛,便于算帐啊!现在,两个女儿都已将《论语》背完,大女儿还背完了18章的《道德经》。


       正是陶老师这些实实在在的话语吸引着我,让我有兴趣一直读完。从中也让自己得到了一些无以表达,但很积极的感受。现在这样一个快餐时代,有些书,看了几页就觉得读不下去了,原因是越看越像是东拼西凑组合在一起的内容拼成的一本书,实在是只能硬着头皮读下去。


      这本书却像一个老朋友在和你谈心一样,很实在。
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