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教学内容:
运用不同的形状及颜色,进行创作,拼画组合出各种物体及图案。通过拼画造型,锻炼学生手、脑、眼的协调配合,进一步培养学生的造型能力、创作能力及观察能力。
教学目标:
知识、技能:有选择的将不同的形状、颜色拼画成自己想表现的图形,加强造型能力,巩固对各种形状的理解。
过程、方法:通过尝试法、观察法、启发式的教育方法,是创作出的作品更富有美感。使学生在活动中学会用简单的点、线条、形状进行装饰。
情感、态度:通过造型活动,丰富学生的视觉感受,并激发学生的创作积极性。
重点:通过简单的装饰游戏引发学生的美术兴趣。
难点:能用简单的点、线、形状进行装饰。
课前准备:教材、课件、画纸、水彩笔、范画作品
教学过程:
一、 导入新课(使学生感受到组合排列的美感,拓展学生思路)
展示课件(用不同材质、颜色组合图案或照片),初步讲解排列组合的基本方法。并根据学生提出的问题加以解答
二、 讲授新课 学习装饰方法 发现形与色的美 激发学习兴趣
根据课件内容,和学生一起分析范画的形状和颜色。
教师在黑板上用各种形状随意拼画出几种图形。(太阳、房子、花朵)并进一步说明在绘画组合过程中应注意的问题(要有自己的想法、颜色搭配要好看) 让学生用学习用具试着在课桌上摆放图形(可合作完成),并给与鼓励。让学生们发挥想象,结合所学的知识,用拼画、组合的方法,创作出一幅美术作品。题材不限。
三、 布置作业 进一步加深对造型的理解,激发创作潜能
进行公平公正的辅导,并对一些创作过程中出现困难得学生及时加以指导。
四、 巡回指导 发现问题予以纠正,并注意安全
五、 展示作品
教师把学生的作品贴到黑板上让学生欣赏,做适当讲评,并予以表扬或鼓励
六 、结课
暗示学生要热爱生活,多观察身边的事物,开拓视野,做一个有心人。
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