《彼此尊重才能赢得尊重》教学反思

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《彼此尊重才能赢得尊重》教学反思
海口市琼山中学    朱春萍
首先，对于“自尊者豁达”这一环节的设计，学应该从家长、老师、朋友等多重角度去挖掘。虽然之前也设想过采访学生的班主任，但考虑到学生刚入校，学生之间并不是很熟悉，老师对学生的评价也比较浅显，所以就放弃了这个想法。但当时也没意识到，从家长、老朋友入手，谈谈对主人公的看法，既丰富了教学手段，又活跃了课堂气氛，一样也会收到较好的教学效果。究其原因，还是自身开拓创新精神欠缺，自身做事方法不够灵活。
其次，教学语言不优美，课堂缺乏文化气自己。师生互动是课堂生成的重要途径，是评价一个教师的语言是否优美、启发点拨是否精准、提炼总结是否言简意赅的重要环节。而这些虽然通过预定可以做一些功课，但是功夫还应该做在平时，因此我会在平时的教学中不断改进。