如何培养幼儿的安全意识教育

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如何培养幼儿的安全意识教育
　　幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够是各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往停留在表面：“你不能怎样，你不该怎样”，表现为说教较多，幼儿学习兴趣不高。一旦事情发生，幼儿不知道如何去做。这就要求教师合理利用幼儿日常活动进行安全教育。如热水、药品、煤气和电、小动物是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里；可爱的小猫小狗会让孩子爱不释手；杯里的热水也会因为幼儿不会判断而造成烫伤等等。那么如何提高幼儿对事件的预见性呢？针对这些安全问题我们通过多种活动形式，开展了一系列的安全教育活动：安全活动《安全用电》，让幼儿知道安全使用家用电器的一些方法，具有自我保护意识；《小孩不玩火》，通过活动，让幼儿初步了解火灾的危害，并要掌握一些防火措施及自救的方法，具有一定的安全防火意识；《煤气与安全》，通过活动，了解煤气的作用和危险性，知道在发生危险时如何解救自己的方法。
　　在日常活动中要求幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等，确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。认真做好教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具；在预防传染病工作方面，在手足口病比较严峻的情况下争取班上无一例疑似病例出现。在幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正；户外活动时，认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品；离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗及贵重物品要放好。
　　午餐时，有的孩子会把筷子咬在嘴巴里玩，我们在提醒幼儿不把筷子咬在嘴里玩的同时，教会孩子正确使用筷子的方法，做到：不咬、不挥、不戳、不敲，确保午餐安全。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患。
　　幼儿更多的时间是和家庭成员生活在一起的，家长带孩子外出时可以引导幼儿看看在什么地方有什么样的安全标志，如：红色的标志是禁止，黄色的标志是警告，标志上的图案是什么意思，禁止警告人们什么。同时，家长提醒幼儿一定要注意按标志要求去做，以免发生危险。

安镇中心幼儿园　张丽华