家长学校授课教案——《帮助孩子客服嫉妒心理》

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家长学校授课教案——《帮助孩子客服嫉妒心理》

教学内容：
帮助孩子客服嫉妒心理
教学目的：
1、通过学习，让家长深刻领会孩子有嫉妒心理的危害。
2、通过学习，让家长明白孩子产生嫉妒心理的原因。
3、学习怎样帮助孩子客服嫉妒心理。
重点：有效克服嫉妒心理。　　
难点：关于嫉妒心理学的若干问题。
教学过程：
一、              引入：孩子和大人们一样，孩子也会妒嫉，而且他们的妒嫉心理往往更加强烈且奇特。当孩子发现别人那儿有自己想要的东西的时候，无论是相貌、玩具、老师的表扬，甚至是家长的关注，他们的内心就会有一种小小的嫉妒油然而生。怎样帮助孩子克服这种冲动呢？
二、              讨论主题
（一） 、什么是嫉妒心理
嫉妒是一种有害心理，简言之就是憎恨，不甘心别人在某方面优越于自己的情绪状态。　　
（二）、嫉妒心理的特征                                            1、思想性：一个人嫉妒心理是否出现与其个人的思想品质、道德情操修养及对事物的认识能力有关。思想水平高的人、心胸开阔的人、品德修养好的人、适应能力强的人其嫉妒心理比较少。
2、相近性：嫉妒心理主要发生在地位相等、年龄相仿、条件相似、程度相同的人之间。（口述：我们对某某陌生人的一夜暴富能无动于衷，但绝对不能容忍隔壁王二比我多赚一个子儿）　　
3、比较性：嫉妒是自我与他人比较后产生的不平衡心理，这种比较还涉及到第三者对他们的态度。（如：老师常常表扬张三，引来了李四的嫉妒）　　
4、指向性：嫉妒心理的嫉妒范围比较集中，也比较明确。通常情况下，嫉妒的指向内容主要是名誉、成绩、地位、金钱、爱情等方面。人不可能无缘无故的产生嫉妒，也不可能漫无目标的产生嫉妒。（如：丑女将美女毁容，她只针对美女）　　
5、发泄性：极大多数的嫉妒心理都会伴随着发泄性行为。发泄，是嫉妒者求得心理平衡的极方便途径。
6、顽固性：在人类的一切情欲中，嫉妒之情可以算是最顽固最持久的一种。因为它是同私心相伴的，只要私心存在一天，嫉妒心理也将存在一天。　　
（三）、 嫉妒心理产生的原因 　　
客观原因：需要的共同性和个体能力的差异性。　　
主观原因：不恰当的期望和绝对平均主义观念。　　
（四）、 嫉妒心理的危害
影响人际关系，易患心身疾病及影响目标的达成。　　
三、 克服嫉妒心理的方法： 　　
1、双赢观念法：　　
树立双赢观念、共生观念，团体观念，将他人的成功与自己的成功关联起来，就能“心底无私天地宽”，这样不仅会免除嫉妒痛苦，而且还会更容易得到他人的帮助，使自己和他人共同成长、共同进步。　　
2、辩证思考法：　　
即用全面的观点、发展的观点、变化的观点、正反的观点来看待自己的现状。好与坏都是相对的，好事与坏事也是可以相互转化的。李嘉诚曾经说过：“在好的时候不要把事情想得太好，在坏的时候也不要把事情想得太坏”。人生总有不如意之事，所谓“人人都有本难念的经”也是此理。　　
3、以长比短法：　　
一般而言，嫉妒心理较多地产生于周围熟悉的年龄相仿、生活背景大致相同的人群中。因此，只有采取正确的比较方法，不一味地将人之长比己之短，而是进行全面的比较，并适当地以己之长比人之短。比的方法对了、比的角度对了，不愉快的情绪就会减少。　　
4、自发奋斗法：　　
要从自身原因出发，更加发奋努力，不断提高自身的能力与实力，用充实的行动化解嫉妒心。培根说过：“每一个埋头沉入自己事业的人，是没有工夫去嫉妒别人的。” 　　
5、消除偏见法：　　
人家取得了成就，便误以为是对自己的否定，对自己是威胁，损害了自己的“面子”。其实，这只不过是一种主观臆想，这并没有损害自己。因此，要不断提高自己的思想水平来化解顽固的嫉妒心理。　　
四、本课小结　　
1、尾声：各位家长朋友们，让我们一起努力，帮助孩子克服嫉妒心理。