怎么提高学生学习的积极性

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怎么提高学生学习的积极性
目前，在课堂教学方面存在着这样一个严重的问题：无论教师教得多么尽心尽力，无论教学设备多么先进，但学生们却没有得到应有的发展。这是为什么呢？我认为，最主要的原因是学生们学习的积极性不够。就如同吃饭一样，一个人如果没有胃口，那么即使摆在他面前的是山珍海味、美味佳肴，他也绝对不会有食欲的。因此，如何提高学生学习的积极性应该成为我们教师研究的一个重要课题。那么怎么做才能提高学生学习的积极性？怎么做才能使得到的效果最为明显呢？在此，我根据自己的教学实践，浅谈几点体会：
一、生动的课堂，提高学生学习的积极性的保障。
保持课堂活跃的气氛，在课堂中教师与学生是平等的，所以我们老师对学生必须要做到平易近人，放下老师的架子和学生平等相处缩短师生之间的距离消除。热爱动画片是儿童的天性，特别是低年级的学生。如我所教的《窗前的气球》是利用多媒体课件带生字词的儿歌激发学生兴趣；多媒体课件课文语段动画及音乐感受科利亚的孤单、寂寞，指导朗读边理解边显示；多媒体课件课文插图动画及语句、音乐进行语言训练，发散思维，感受同学之间的关爱之情，指导朗读显示插图动画，指导理解、朗读、说话；多媒体课件音乐、图片渲染气氛，让学生欣赏，配乐朗读，做到轻松教、轻松学。从学生容易接受的知识出发慢慢引入主题，引入概念，使学生感到兴趣
二、心灵的沟通，提高学生学习的积极性的前提。
在课间教师首先要和学生多勾通，用教师的风采吸引学生，用教师的人格魅力感动学生，用教师的丰富知识折服学生，不能端着教师的架子，缩小与学生之间的空间距离，要尊重学生，给学生以安全感和成就感，要让他们觉得老师就是自己的好朋友；在课堂教学过程中，要了解他们对于课堂教学的意见，学生答题正确时，加以鼓励，出现错误时，给予指导，思维受阻时，善于启发诱导，并结合他们的建议，不断地改善教学方法，从而促使学生获得成功，使之体验到学习的快乐和成功。
三、积极开展丰富的课外活动，提高学生学习的积极性。
组织一些有益的课外活动课，在教学过程中，我除了班级授课制的教学形式外，还应设计一些丰富多彩，新颖有趣的课外小组活动，让学生在玩乐怡情中获得知识，让他们多活动，在没有思想包袱的情况下，在轻松愉快的气氛中学语文。例如学到诗歌时举行诗歌朗诵比赛，学到童话故事时举行话剧表演比赛。如：举行讲故事比赛，爱听故事是儿童的天性，我让学生利用课余时间去收集童话故事，再把收集来的故事讲给其他同学听。这样不仅增长了知识，还训练了学生的思维，同时也锻炼了学生的口才。这无疑能解放孩子的大脑、嘴巴，是培养学生创新素质的有效手段。
四、优秀的榜样，提高学生学习的积极性的动力。
每次在课堂中我只要学生敢于举手发言，哪怕回答是错误的，我都对这些同学及时进行赏识、评价，使他们真正体会到参与成功后的快乐。还有我们每一个人都希望得到别人的夸奖，从而获得心灵的满足，学生也是一样。作为教师，如果我们能及时地发现学生身上存在的闪光点要及时进行表扬，学生就会更加努力，更加积极。如果一些学生各个方面都比较优秀，还应该把他们作为榜样在班上甚至学校进行宣传，以此来调动学生的学习积极性。
五、适当的激励，提高学生学习的积极性
为了提高学生学习的积极性，我想出了很多种激励的方法，如：批改作业不能只写一个“阅”字，要多写上一些激励的批语；在作业本上画“正”字，每次作业一点儿错都没有就记下一笔，连续5次作业全对得一个正字印一朵小红花，现在同学们已把写作业当成一种快乐，哪怕能记下“正”字的一笔，都高兴得跳起来，无比幸福。因为激发学生的兴趣不但可以提高学习效率，而且可以增强学生的求知欲望。要激发学生的兴趣，在学习上，对学生的进步还要及时给以肯定和鼓励；对经过努力学习成绩有进步的学生在班级中给以表扬。对于犯错误的学生，不能只打骂，要以沟通为主，要让他深刻的意识到自己错了，并自觉改过自新；对于有进步的学生，要及时地给予肯定。另外，任何人都渴望得到他人的评价，尤其是肯定的评价，也喜欢各种奖励。学生更是如此，就是一朵花，一支铅笔，一个小小的玩具，一个作业本，奖励给学生，他们都非常喜欢，学习积极性大大提高。因此，教师要重视激励和鼓舞学生，使各类学生都体验到成功的快乐。
以上几点是我在教学中提高学生学习的积极性的一些认识，因为教学是门艺术，它有许多方面需要我们去不断研究和探索，在语文教学中，我们要充分发挥好“兴趣”的作用，从而达到提高课堂教学质量的目的。