二年级学生家长讲话稿 亲子共读经验交流

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我是二年级四班高炤奇的妈妈，很高兴孩子能在金桥学校接受良好的教育，能受到老师们的精心培养。作为家长，很乐意学校组织这样的经验交流活动，也很感谢封老师给我这次分享的机会。

阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，阅读习惯是人生最有价值的习惯。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的课外知识，激发他们学习的兴趣，真可谓一举多得。下面是我的一点心得体会，希望与大家共同分享。

一、什么是亲子阅读

亲子阅读，就是父母与孩子一起阅读。孩子和父母通过书和阅读建立联系，增进沟通，丰富孩子的课外阅读。孩子与父母一起阅读，可以共同学习知识，共同进步，孩子与父母的沟通增加了，感情也会递增，可以共同收获读书带来的欢笑与共鸣。通过亲子阅读，可以让孩子更勇敢、有自信、对知识的渴望，最后收获快乐的果实。苏霍姆林斯基指出：“所有那些有教养、品行端正、值得信赖的年轻人，他们大多出自对书籍有着热爱的家庭。”吉姆·崔利斯《朗读手册》上也有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”

二、亲子阅读的好处

1．亲子阅读可以有效培养孩子阅读的兴趣，锻炼他们的口才和表述能力，拓宽他们的眼界，培养他们的情操，让读书成为孩子的爱好和习惯。

2．亲子阅读可以培养孩子独自思考的能力，锻炼他们的思维，是一种自主性的学习，在小时候就奠定了基础，对以后的学习和成长有很大的帮助。

3．亲子阅读可以让孩子更喜欢与父母交流，体会到他们对自己的亲情和爱，感受到母爱和父爱的伟大，这对孩子的心理健康很重要。从小培养，到长大后，孩子会更愿意与父母分享自己的思想，更愿意交流。

4．亲子阅读可以通过很多方面开发孩子的脑力。阅读不但可以增加阅读方面的能力，还可以全方位的激发孩子的各方面能力，更重要的是，它起着启蒙的作用。

当孩子徜徉在图书或绘本中，津津有味地盯着文中的内容，一副若有所思的样子。小小的世界，此刻变得开阔起来。这情景是父母最希望看到的一幕。可是，如何才能引领爱玩耍的孩子把注意力转移到书中来呢？亲子阅读该如何进行呢？

三、怎样开展亲子阅读

1．引起和提高孩子的兴趣是关键

不要对孩子的阅读过程管得太死，适时地对孩子的阅读提出要求，保护好孩子阅读兴趣，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。在儿子放假时候，我带他去的最多的地方不是商场，游乐场，而是新华书店。在新华书店里，面对这么多儿童读物，孩子的阅读和学习兴趣自然而然的就提升了。

有一天晚上，听见他在书房大声地、声情并茂地读书，不时还发出“咯咯咯”“哈哈哈”的笑声。我很好奇，到底是什么书有这么大的魔力！走近一看，原来是我给他买的《不一样的卡梅拉》。他对我说：“妈妈，你坐下，我先读给你听，然后你再读给我听。”我愉快地点了点头。他生动地给我读了《我想去看海》，我惟妙惟肖地给他读了《我想有颗星星》。有时我还停下来，让他看图，大胆展开想象，用自己的语言来表达图意。这样可以提高他的语言表达能力。

《不一样的卡梅拉》我和孩子都爱看，小家伙有时还抱着她睡觉。她带我重温多彩的童年，让我觉得：每个孩子都是一只充满幻想的小鸡——卡梅拉。让孩子健康快乐地成长，比什么都重要。

2．父母的参与

现在的孩子有很强的模仿性，尤其是朝夕相处的家长们。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”。在家里，如果家长们当着孩子的面整天看电视，打游戏，打牌，那在孩子幼小的心里会留下什么好印象呢？反之，如果我们在家里细心的读报看书，是否孩子也潜移默化呢？古人孟母为了孩子三迁，现今我们为了孩子是否也该身体力行呢？

我和爱人每天都是早出晚归的上班，所以都很珍惜晚饭后的时间。晚饭后我家不看电视、电脑和手机，用宝贵的时间和儿子一起读书、游戏、聊天。记得儿子一年级的时候读《小猪唏哩呼噜》，看到孩子哈哈的大笑，还把笑的句子读给我们听，让我们也感受其中，心里感到很满足。

3．固定读书的时间

安排读书的时间，不要一直变动，时间久了，就会变成一个很好的习惯。不需要每次阅读的持续时间很长，讲究效率，只要认真和专注地读10分钟，就会很有效果，就会留下深刻的记忆。

4．朗读要富有感情

和孩子共读时，注意朗读的速度不用过快，可以改变语调来读不同的人物，面部表情可以生动夸张，读到精彩部分时，可以故意慢下来，吸引孩子，让孩子注意力更加集中。

5．阅读时可以玩耍

孩子的年纪过小，在阅读的时候难免会坐不住，爱动，这时父母不必头疼孩子爱玩的天性，他们在玩的时候，同时为他们朗读。阅读书籍也可以随着他们的喜好，可以读一会儿，然后逗他们笑，书籍对于这时候的孩子可能只是玩具，家长只需要让孩子体会到读书的乐趣。

好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。我儿子喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，我们不过多的去强制他阅读。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，我们就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。

6．家长们的坚持

众所周之，孩子的注意力和专心力有限，做一件事情不能长久。这时，细心的家长们就应该给予适当的鼓励和启发，让孩子感觉到读书的乐趣与好处。久而久之，阅读这个好习惯，就会很自然的让孩子保持下去。

7．根据孩子的需要选择合适的书籍

父母为孩子挑选阅读的书籍，应该根据孩子的喜好和需求，还应挑选这个年龄段孩子可以看得懂的书籍。一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书。选择的书籍的范围不应局限于某个方面。不要过分追求专业性，从少量的字开始，逐渐的增加，让他渐渐熟悉，并且爱上阅读。

当然，如果孩子非常喜欢这本书，那就买下来，家长们少抽几盒烟，少用点化妆品，多给孩子买几本好书，买的书多了，可以考虑给孩子买一个儿童书橱，这样，孩子的阅读兴趣会更浓的。以下是我家孩子的部分书集。

1．《十万个为什么》

2．《窗边的小豆豆》

3．《小猪稀里呼噜》

4．《草房子》

5．《阿凡提的幽默》

6．《观鸟日记》

7．《一千零一夜》

8．《安徒生童话》

9．《狼王传》

10．《狼图腾》

11．《最后一头战象》

12．《汤姆叔叔的小屋》

13．《金银岛》

14．《神秘岛》

15．《海底两万里》

16．《水孩子》

17．《不一样的卡梅拉》

18．《稻草人》

19．《吹牛大王历险记》

20．《淘气堡马小跳》

21. 《中华上下五千年》

22．《三国演义》

23．《岳飞传》

24．《三十六计》

他以前读过《十万个为什么》。这本书内容非常丰富，包括天文、地理、生物、人体、健康、医药等方面的内容，是一本让你开阔视野、增长知识的科普读物。自然界的千变万化吸引着每一个好奇的孩子，孩子们都是在疑问中长大的。在成长的过程中，有许许多多的“为什么”困扰着他们，他们对身边事物的感知能力已远远超出成年人的想像。孩子们的问题有的会埋在心里，有的会向大人提出来。有的问题问我们大人，也不能说出正确的答案，有了这本书，儿子的“为什么”都能解决了。儿子刚拿到这本书的时候特别高兴，先是把书拿到手中，大致浏览了一下目录，然后，再一页一页地聚精会神的看，从他的表情上，我看到了把大大的问号变成了“原来如此”的惊叹号，真的很享受这种感觉。

6-12岁，是阅读能力（即学习能力的基础）长期发展的最黄金时期，这六年，可以说，什么都没有海量阅读、大大提高阅读能力的发展更为重要。一个孩子的聪明才智，如同种子，需要条件才可以发芽生长。这个条件就是海量阅读和动手动脑的游戏方式。如果一个孩子从没有读过一本好书，甚至从没读过一本超过10万字的书，那么这个孩子的天赋聪明就被饿死了。很多家长在孩子小学阶段不舍得孩子花更多的时间去读书和玩，认为是浪费时间。可是，当孩子如同花朵，小学阶段是成长刚打花苞（打基础）、初中是含苞待放（努力发展）、高中才是怒放的阶段（冲刺高考）、大学却是新的更高一轮回的成长过程。

总之，亲子阅读给了我不小的惊喜：我发现儿子的表达能力有了很快的提升，写作上也有了很大的提高，上一年级时自己写一两句话都要问我。现在，每次语文考试完，他都说：“妈妈，我把所有的横线都写完了。”乐于阅读，才能乐于表达。现在儿子又喜欢上了历史书籍，尤其对于三国故事和三十六计格外着迷，尽管书里的人名还记不全。

希望通过有效的亲子阅读，实现亲子之间的互动交流，让孩子逐渐爱上阅读，迷上阅读，让阅读伴随他们的一生。