关于农村小学英语教师培养的几点建议

柯晓琴123

        要想英语教师都具备创新求实的教学思想、独立主动的思维方式、清晰的教学思路、灵活多样的教学策略、因人而异的应变能力，就要在英语教师培训中提供创新的、多元化的培训模式，切实帮助教师提高英语水平、拓展知识和文化视野、增强教学能力。
      现提几点培训建议：
   1、明确培训方向。  英语教师培训应认真研究和尊重英语教学的科学规律，培训的内容、方式应在继承的基础上开拓创新，提高针对性和实效性，引导教师从英语语言知识、相关文化和应用能力等方面拓展视野。
2、开发英语课程师资培训的资源  采取多形式、多途径、多层次开发建设适合不同培训对象的培训资源，不断提高小学英语教师专业素质。加快小学英语教学资源开发，将各种介绍小学英语课堂教学模式、各种教法流派的资料及介绍英语语音、句型、对话及课堂教学各个环节的教学技能等内容介绍给教师们。同时网络教育资源也应加强培训。
  3、对英语教师进行基本技能培训  在对英语教师提供各种有效的资源的基础上，提高教师自身专业素质是必不可少的，因此还应该从提高教师的专业教学技能出发,对教师的教学基本功进行培训，使教师不断完善自己。  可以采取如下内容的培训：（1）英语专业知识培训如语音语调培训、课堂用语培训等；（2）英语教材教法培训如TPR教学法培训、情境教学法培训等。（3）辅助教学技能培训如简笔画培训、计算机辅助教学培训、多媒体在课堂教学中的有效利用等。  小学英语教师本身要热爱小学英语教学工作，要以高水平的教学技能吸引学生，以较强的沟通能力为学生创设良好的英语学习环境。作为教师应从提高教学技能，优化课堂管理做起，在课堂教学中创设必需的环境条件和活动程序，吸引学生积极参与课堂活动。在课堂教学中持久地维持良好的内部环境，使学生的活动始终保持在课业上，以保证教学任务的顺利完成。