难以言传的韵味听《清平乐村居》有感

ljalang

难以言传的韵味听《清平乐村居》有感
今天很激动，因为听到了一节特别特别舒服的课。
王老师穿着碎花连衣裙，外套一件黑色小西装，显得端庄文静，白皙的脸庞挂着柔美的笑容，举手投足优雅而得体。说起话来，舒缓婉转，她，简直就是一首清丽的诗！
王老师以辛弃疾的画像引入新课，她娓娓动听地诉说着辛弃疾的一生，每一句都是精心锤炼过的吧，要不，怎会把我们引向金戈铁马的战场，瞬间又引向宁静闲适的乡村？辛弃疾这位集英雄色彩、文学修养于一生的传奇人物，走到了我们的面前，那样个性鲜明，那样立体丰满！
开始学这首词了，王老师教孩子学习的方法——三读一想。1.读准字音；2.读出停顿；3.读好韵脚。“想”即联想、想象。开始品词了，王老师优美流畅的语言把学生带入一幅幅画面之中，又引导学生把画面变成生动鲜活的场景，一步一步，走进词中，走进辛弃疾的心中。“想象就是无声无色的文字变成有声有色的活画面”“看到这句词，你仿佛看到什么？听到什么？闻到什么？感受到什么？可以结合插图，说出自己的感受。”“让我们把镜头推近，词人看到一对老夫妇，他们在干什么呢？组织语言，让这幅画面动起来。”“把你的想象送入词中，再读一读”……我无法一一记下王老师的妙语，只觉得她让我们的想象在无限延伸，让我们的感情在不断丰富，因芳草青青、溪水潺潺的美景而醉，因吴侬软语、相敬相爱的翁媪而醉，因勤劳质朴、顽皮可爱的孩子而醉。徜徉、流连、徘徊、辗转，字字皆情，字字入心！
这样年轻的王老师（不到30岁），这样清瘦的王老师，她的身上却蕴藏着多少的诗意；她、学生、我们、辛弃疾、《清平乐·村居》浑然成了一个整体，她的身上又蕴藏着多少的能量。一位语文老师，必有一颗丰富的心，而让周围的人一起丰富起来，必有一份执着的热情！
她的课堂，有一种难以言传的韵味，她，仿佛为词而生。