公开课《管理计算机资源》教学设计

网站工作室

教学目标：

1．知识目标：

（1）.掌握使用“我的电脑”查看计算机资源

（2）.掌握作用“我的电脑”管理计算机资源

2．能力目标：

拓宽知识面，培养学生的自学和动手操作能力。

3．情感目标：

⑴.调动学生的学习兴趣，消除对计算机的神密感，激发学生的学习动机。

⑵.培养学生形成使用计算机的良好习惯。

4．德育目标：利用计算机能够管理软、硬件资源的功能来有效地管理自己的文件；培养学生良好的使用计算机的习惯及良好的信息素养。



重点难点：

重点：管理文件与文件夹等计算机资源

难点：掌握文件和文件夹的复制、移动、删除、新建文件夹等操作



教学媒体：

1. 硬件

   多媒体网络教室

2. 软件

WindowsXP系统软件，多媒体教学网络系统软件

3. 在线资源

   学生们感兴趣的文章、图片、影像以及音乐文件



学生分析：

现在初中学生大多都在小学里已经初步接触过计算机了，已经掌握了一些计算机的基本操作技能，所以在教学过程中要作适当的提高。课前我作了充分的准备，在因特网上寻找并下载了一些学生们感兴趣的文章、图片、影像以及音乐文件并放在特定文件夹中，以供即时使用。在课堂教学的各个环节中，都要从学生的实际出发。每一个小任务，都要根据学生现有的知识水平和实际操作能力的特点来安排。对于新知识和一些有相对难度的内容，通过自己演示给学生看或给出相关操作步骤的提示，让学生自己来完成。实践证明，学生在完成一个有趣味的任务时会很专心，乐此不疲。



教材分析：

本节内容是江苏科学技术出版社出版的《信息技术》初中部分第二章第四节的重要内容，更与后面章节内容联系密切，是信息技术这门课程所要掌握的最基本的技能知识，学好本节知识就能为学习后面章节知识打下基础。



教学过程：

㈠.   .导入（5分钟）

首先通过屏幕广播的方法向学生展示从网上收集来的图片、音乐和动画。引言：这些图片、音乐和动画是不是很好看、很好听啊，你们想不想知道怎样来找到这些好看的、好听的东西呀？我们今天就来学习怎样来找到这些文件，并且把它们管理好。要解决这些问题可以通过“我的电脑”来实现，提问学生"计算机系统是由哪两大部分组成的"，学生回答后让学生继续思考这样一个问题"我们平时是用什么来管理和使用计算机的硬、软件资源？"（学生自由回答），这时教师进行总结：为了方便使用和管理计算机的硬、软件资源，WindowsXP提供了一个重要的工具--资源管理器。资源管理器的功能很强大，使用方便，可用于查看系统文件和资源，完成对文件的多种操作。这一节课我们一起来学习资源管理器的使用。

㈡.新授（35分钟）

网站工作室

教师活动	学生活动	设计意图
问题1、“我的电脑”有些什么？ 演示如何打开“我的电脑”窗口，然后简要介绍窗口中图标的作用，引出下一部分内容。	学生根据提示作同步操作。	这是一个基础知识，可以简略过去，学生很容易掌握。
问题2、“文件”和“文件夹”是什么呢？ 我们日常生活中的文件是由一些相关信息组成，计算机的文件也是一样。人们把信息分类整理成文件存储到磁盘上，这样，磁盘上就有了文件1、文件2……。 在“我的电脑”里的不同的盘符就好比几个文件柜，里面都存放着很多文件。我们的文件夹就是用来存放这些不同类型的文件。	观察、分析	由于文件和文件夹的概念学生在以前从来没有接触过，而且对于后面的学习也很重要，所以要着重解释。
问题3、我们怎么来找到这些文件？ 教师的演示通过“我的电脑”来查找刚才所演示的文件。	学生进行同步操作，在各个不同的文件夹里找到这些文件。	培养学生的实际动手能力。
问题4、刚才我们已经找到了这些文件，但是它们不在一起，看起来很不方便，那么我们怎样来管理这些文件呢？ 任务一：在D盘建立一个“多媒体”的文件夹 请一名完成任务的同学当小老师，演示如何完成这个操作 任务二：选择文件。 问：如果要选择文件是多个时怎么办？ 教师总结： 全部：CTRL+A；连续SHIFT；不连续CTRL 任务三：用鼠标左键拖动进行复制和移动 请同学们： 1）把D盘中“多媒体1”文件夹中的文件复制到“多媒体”文件夹中； 2）把D盘中“多媒体2”中的文件移动到“多媒体”文件夹中； 3）把C盘中“多媒体3”的内容复制到“多媒体”文件夹中； 4) 把C盘中“多媒体4”中的内容移动到“多媒体”文件夹中； 请一名完成任务的同学当小教师，演示如何完成这个操作。 教师总结： 同盘：复制（要按住CTRL键）、移动（不用按任何键） 异盘：复制（不用按住任何键）；移动（要按住SHIFT键） 任务四、用鼠标右键拖动进行复制和移动 请同学们把： D盘中“多媒体5”文件夹中的内容复制到“多媒体”文件夹中。 请一名同学上来演示 教师进行总结： 当用鼠标右键拖动文件或文件夹到目的地时，松开鼠标，在弹出的菜单中选择相应的选项。 任务五、删除文件 请同学们把D盘“多媒体”文件夹中的hello.exe文件删除。 请一名同学上来演示 任务六：文件改名 请同学们把“多媒体”文件夹中的“hello1.txt”改名为“你好.txt” 请一名同学上来演示 教师进行总结： 在改名时，中文输入法的切换只能用键盘上的快捷键“CTRL+空格键”。 任务七、查找文件和文件夹 请同学们在C盘中查找前三个字母为“sys”的所有文件。 教师进行总结： 通配符“*”号代表1个或者多个字符； 通配符“？”号只代表1个字符。	全体同学阅读书本的相关资料，自已操作； 一名学生演示 全体同学阅读书本的相关资料，自已操作； 一名学生演示	在操作过程中，让学生体会左键和右键在复制和移动中的不同，培养学生的观察能力，总结结论的能力。
小结： 这节课我们主要学习了怎样利用“我的电脑”来查看和管理我们的计算机资源，对文件和文件夹的几个基本操作“新建、选择、复制移动、删除和查找”将对我们后面的学习是非常有用的。		简单小结本节课所学的知识技能，说明自学是非常重要的。
任务八（巩固练习） 以小组为单位，完成P45页的实践1、2		巩固这堂课所学内容及发挥合作精神。

   

自我评价：

    由于提出的几个问题并不太难，学生通过自己的操作练习都能解决，关键是要引导学生去思考去认识，进一步熟悉所学的内容。这样设计学生练习，巩固了基础知识和基本操作技能，培养学生勇于创新，敢于实践的精神。而且使有基础的学生达到提高和展示自己水平的目的，及时的评价使学生做完练习后有成就感，充分调动学生的学习积极性。

设计这样的练习和小结，我抓住了爱探究是学生最宝贵的心理特点。

至此，本堂课的教学目标得以实现。