小学英语教学心得 课前热身促英语教学

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小学英语课堂讲究趣味，实效，注重学生听、说、读能力的培养。在课前几分钟引导学生利用所学内容讲简单的英语口语、游戏表演、课文朗读、“chant”的演唱等等，能调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛，提高学生对英语的兴趣，能有效地排除学生怕开口说英语的心理障碍，充分挖掘学生的学习潜能，提高教学质量。我们应该把握好时间，课前几分钟就能培养学生的英语听说读能力，何乐而不为呢？

     一、课前三分钟表演能很好的巩固所学过的知识

    在英语教学中，我曾尝试用英语表演的方式来进行复习巩固，三年级小学生爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动、爱表现且好胜心强，孩子对所学的英语能在短时间里记住但也会在短时间里把它忘记，所以在复习巩固设计中我利用每天课前三分钟表演的方法使他们主动得去学、去演，同时还能让其他的孩子在课上增加印象。学生学英语，我们要想方设法为学生创设环境。为此，我每课先安排几分钟时间复习。而每次复习，尽可能把已学的内容串起来编成一个节目或有情景发展、有趣味的一件事，或让学生自己编成故事。让学生在特定的情景中进行表演运用英语表演能使学生开动脑筋，积极参与课堂活动，从而发展他们的语言实践能力。

二、课前三分钟表演能很好地集中孩子的注意力  

    在教学中，我们要从学生的兴趣爱好出发吸引他们的注意力，这样才能使学生情绪兴奋，快速进入“角色”，沉浸在浓厚的英语氛围中，全身心地准备学习的开始。在课前，鼓动学生表演，让学生感受学习英语的乐趣，激发学生对英语的兴趣，还能集中学生注意力上好英语课，使他们学得轻松，学得愉快。

三、课前三分钟表演能及时检查个别孩子的发音

    通过学生表演，我们就能了解每个学生对所学知识的掌握程度和运用能力。同时也能检查每个学生对每个单词的发音和语句的表达正确与否。在学生的表演中及时发现错误且及时纠正，更能给学生留下深刻的影响，不易忘记。从而提高学生的语言的标准表达能力。

四、课前三分钟表演能提高孩子的英语学习兴趣

   “兴趣最好的老师，是最基础的学习动力和源泉”而游戏活动是促进和激发兴趣的一个很好的形式。三年级学生有个共同特点，善于模仿。在教学时通过听、看和教师的示范，引导学生大胆开口说英语。激发他们对英语学习的兴趣和英语表达运用。而英语表演正是给了他们这个机会，让他们玩、唱、活动、表现，从而使他们乐于学习英语，帮助他们学好英语。

   总之，小学英语教学中运用恰当的表演，能调动学生的学习积极性，有效地排除学生怕，说英语的的心理障碍，为更多的孩子创造说英语的机会，只有我们给孩子更多的舞台，他们才能得到更好的锻炼。正如名师主唯山所说“心有多大，路就有多远”，让我们在自己课堂中，运用好每一分钟，尤其是根据小学生的特点，利用好课前热身的几分钟，那将会对我们的课堂有极大的帮助。