老师习作课之《三个词写一篇作文》

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老师习作课之《三个词写一篇作文》
一、     课前幽默、风趣的谈话，微笑开始。
（微笑是活跃课堂气氛的润滑剂，老师带着微笑走进课堂，就会在教与学之间架起一座情感交流的桥梁。）
二、     用词作文。
出示：闷热    冷饮    青蛙
三、用事实说话。
（生活即是习作，用生活中的事实，真实的感受，生活是习作的源泉，生活中处处留心，皆是是学问，也皆是“文章”，孩子习作兴趣由此被激活。）
今天的天气_________________。
三、     讨论。
同桌相互讨论，打开话题，有话可说，有话可写。（说即是交流，
是一种便捷的、常常会使人顿悟的一种学习方式。）
四、     演一演。
亲身体验，加深印象，孩子写起来更为流畅。
五、     动手写。
多读多写，以读促写。（老师巡视指导，搭架子，不断激励，一句佳句，一个美词，一个好的开头，都以“放大”，让孩子感受成功，体验成功的喜悦。）
六、     展示。
欣赏自己的习作，欣赏同伴的习作。在分享中修改，在修改中提升。有了兴趣，有了成功的喜悦，习作怎能不快乐！