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沙发
楼主 |
发表于 2015-4-25 11:56:39
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只看该作者
2、提问：要知道算的对不对，可以怎么做？（指名学生说）让我们一起看看书上怎么说。
明确：可以交换两个加数的位置再算一遍来验算（板书：验算）。
提问：交换两个加数的位置，竖式该怎样列呢？
根据学生回答板书： 8 6
+ 1 4 2
请你动手在书本上算一算。
一起说说是怎样算的？
谈话：这次计算的得数是多少？与刚才计算的得数相同吗？这说明什么？（说明我们的计算是正确的。就可以把结果写到等于号的后面，等于228幅。那我们就可以一起来进行答了）
如果两次计算的得数不相同，又说明什么？
3、教学试一试
过渡：下面这道题你能在自备本上用竖式算一算，并验算一下吗？
生独立完成计算。
实物投影交流算法。
提问：百位上我们是怎样算的？谁再来说一说。
强调：百位上算6加7等于13，满10向千位进一。
4、比较归纳
谈话：刚才我们笔算了两道三位数的加法，你能说说在笔算加法时要注意些什么吗？
相同数位对齐，从个位算起
哪一位上的数相加满十就向高一位进1（个位相加满十就向十位进1，十位相加满十就向百位进1，百位相加满十就向千位进一，如果千位相加满十那就要向万位进一，以此类推）
简单的说就是满十进一
三、练习巩固
1、完成想想做做第1题
过渡：三位数的加法你会笔算并验算了吗？动手完成想想做做第1题
指名几位学生板演，并在旁边空白的地方验算。
要求板演学生说说是怎样算的？又是怎样验算的？其它学生点评
提问：第一道的百位为什么是3？第二道的十位为什么是9而不是8？第三道的百位为什么是4？
提问：你觉得在笔算三位数加法时要提醒同学注意些什么？
不要忘记加进上来的1.
2、找错
谈话：小猴在学完笔算三位数的加法后也迫不及待地想大显身手，下面这些题就是他算的，它算对了吗？如果错，请找出错在哪里，并说说该怎样改正？
看了这些题，你想对小猴说些什么？
（小猴，算好后你可以验算一下看看对不对。
是啊，我们要自觉验算，从小养成认真负责的态度。）
3、星星里面藏着几
调皮的数字宝宝跟我们玩捉迷藏，你知道下面这些星星里藏着几吗？
你是怎么知道的？
4、完成想想做做第4题
生自由读题后指名读题。
提问：说说从题中知道了什么条件？要求什么问题？
你会列算式算一算吗？可以在旁边空白的地方列竖式。
四、全课总结
说说今天这节课学习了什么知识？
在笔算加法时要注意些什么？ |
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发表于 2015-4-25 11:56:37
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