《常见的酸和碱》同步测试(第2课时)
石家庄第41中学 刘 萃 苏兆华
一、选择题
1.从物质的组成角度解释酸具有相似化学性质的原因是( )
A.酸都能在水中电离出H+ B.酸都含有酸根
C.酸中都含有氢气 D.酸中都含有氧元素
考查目的:酸具有通性的原因。
答案:A。
解析:酸具有相似化学性质我们称之为酸的通性,根本原因是酸在水中电离出H+
2.实验室常用浓硫酸做某些气体的干燥剂,这是利用浓硫酸的( )
A.腐蚀性 B.脱水性 C.吸水性 D.氧化性
考查目的:浓硫酸的性质。
答案:C。
解析:浓硫酸有吸水性,所以在化学实验中可以做某些气体的干燥剂。
3.保存或使用浓盐酸的合理方法是( )
A.用广口瓶存放浓盐酸 B.把鼻孔凑到试剂瓶口闻浓盐酸的气味
C.密封保存在阴凉处 D.浓盐酸可以做干燥剂
考查目的:盐酸的性质和用途以及闻气味的正确方法。
答案:C。
解析:A项液体药品要保存在细口瓶中,B项不能把鼻子凑到试剂瓶口闻气味,C项浓盐酸有挥发性,所以必须密闭保存,D项浓盐酸没有吸水性所以不能做干燥剂。
4.若将浓盐酸和浓硫酸敞口放置在空气中一段时间后,可以肯定的是( )
A.溶质质量都不变B.溶剂质量都增大 C.溶液质量都不变 D.溶质质量分数都减小
考查目的:浓盐酸的挥发性和浓硫酸的吸水性 。
答案:D。
解析:浓盐酸有挥发性,挥发出去的是溶质氯化氢气体,溶质质量减小,溶质质量分数减小,浓硫酸有吸水性,溶剂质量增大,溶质质量分数减小。
5.稀释浓硫酸时,一定要( )
A.没有特殊要求
B.把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中,并不断搅动
C.把水缓缓地倒入浓硫酸中,并不断搅动
D.迅速将浓硫酸倒入水中后搅动
考查目的:浓硫酸的稀释方法。
答案:B。
解析:浓硫酸溶于水会放出大量热,并且水的密度小于浓硫酸的密度,如果将水倒入浓硫酸,水会浮在水的表面并沸腾,导致酸液飞溅。所以需要将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中,并用玻璃棒不断搅拌。
6.下列有关叙述正确的是( )
A.打开盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶瓶塞,在瓶口都有白雾
B.稀盐酸和稀硫酸都可用于除铁锈
C.浓盐酸、浓硫酸都可用来干燥氧气
D.在稀盐酸和稀硫酸中滴加无色酚酞,溶液都会变为红色
考查目的:盐酸、硫酸的主要性质和用途。
答案:B。
解析:A项浓盐酸有挥发性,试剂瓶口会有白雾,浓硫酸没有,B项稀盐酸和稀硫酸都可以和氧化铁反应,都可以除铁锈,C项浓盐酸不可以做干燥剂,浓硫酸有吸水性,可以做干燥剂,D项无色酚酞遇酸不变色。
7.盐酸或稀硫酸常用作金属表面的清洁剂是利用了它们化学性质中的( )
A.能与金属反应 B.能与紫色石蕊试液反应
C.能与某些金属氧化物反应 D.能与碳酸钙反应
考查目的:盐酸、硫酸的主要性质和用途。
答案:C。
解析:金属表面例如铁表面会有铁锈,铁锈主要成分是氧化铁,属于氧化物。
8.下列家庭小实验不能成功的是( )
A.用紫卷心菜制酸碱指示剂
B.用闻气味的方法鉴别白酒和白醋
C.用食盐水浸泡菜刀除去表面的锈斑
D.用果汁、小苏打、柠檬酸、凉开水等自制汽水
考查目的:酸的主要性质和用途。
答案:C。
解析:C项食盐水浸泡不会除去铁锈,反而会加速菜刀的生锈。
9.下列对实验意外事故处理错误的是( )
A.若不慎将燃着的酒精灯碰倒,洒出的酒精在桌上燃烧,应立刻用湿抹布扑盖
B.若不慎将腐蚀性药液溅入眼睛,要先用手揉眼睛,再立即用水冲洗
C.若不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上,应立即用大量水冲洗,然后涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液
D.若不慎将玻璃仪器打碎,要赶紧把碎玻璃清理干净。
考查目的:实验意外事故处理的正确方法。
答案:B。
解析:B项若不慎将腐蚀性药液溅入眼睛,不能用手揉眼睛,应立即用水冲洗或者就医。
10.下列分析判断正确的是( )
A.酸能够使紫色石蕊溶液变红,二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红色,所以二氧化碳是酸
B.铁、铜都是金属单质,都能够置换出盐酸、稀硫酸中的氢
C.氧化物中含有氧元素,但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物
D.点燃的木条伸入某无色气体中会熄灭,证明该无色气体一定是二氧化碳。
考查目的:初中化学常见推理。
答案:C。
解析:A项二氧化碳通入紫色石蕊溶液中溶液变红色,实际是二氧化碳和水生成的碳酸使其变红的。B项铜在金属活动性顺序中排在H后,不能置换出盐酸、稀硫酸中的氢。C项是正确的,只含两种元素并且其中一种是氧元素的化合物是氧化物,但是含氧化物的不一定都是氧化物。D项能使点燃的木条熄灭的无色气体不只有二氧化碳。
二、填空题
11.将一铜丝在空气中加热,可观察到 色的铜丝表面变成色;然后将它浸入稀硫酸中,铜丝表面变成色,反应后的溶液变成 色。写出以上反应的化学方程式, 。
考查目的: 酸和金属氧化物的反应。
答案:红 黑 红 蓝 2Cu+O2 2CuO CuO+H2SO4 CuSO4+H2O。
解析:铜在空气中可以和氧气反应氧化铜,氧化铜可以和稀硫酸反应。
12.小林觉得你很聪明,是他的良师益友,学完“酸的化学性质”后,邀请你与他讨论“食醋在厨房中的妙用”:
(1)复习酸的化学性质
由于小林的课堂笔记没做好,“③酸与某些金属氧化物作用”后面的化学方程式未配平,请帮他写出配平后的化学方程式:。
(2)讨论交流
①小林自豪地说,食醋的酸味能促进人胃酸的分泌,胃酸的成分是(填化学式)。目前世界卫生组织正在推广使用中国铁锅,使用铁锅炒菜时,放点食醋时,可以补充人体需要元素,该反应的原理是利用了酸的化学性质(填序号“①”、“②”或“③”)。
② 你告诉小林,食醋的作用远远不止这些呢,如 (任写一点食醋在生活中的妙用)。
考查目的:酸的化学性质。
答案:Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O HCl Fe(铁) ② 除去水壶中水垢(或杀菌消毒)。
解析:酸的通性如下:与酸碱指示剂作用,与活泼金属反应,与金属氧化物反应,与碱反应,与某些盐反应。
13.①实验室制取二氧化碳。结合下列实验装置图回答有关问题
Ⅰ.仪器a的名称是________。
Ⅱ.用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,反应的化学方程式_________ _。
二氧化碳的收集方法是_______ _。
Ⅲ.装置有误的是________(填编号)。
②制取二氧化碳后剩余溶液的成分探究(假设二氧化碳已完全放出, 杂质不溶于水且不参加反应):
甲、乙同学分析认为剩余溶液中一定有氯化钙,可能有盐酸。为验证是否含有盐酸,他们采用了不同方法进行实验,得到了相同的结论。
查找资料:氯化钙溶液呈中性
| | | | | 取样于试管中,滴加______ ____试液 | | | | 取样于试管中,加入______ ____ | ______ ____ |
反思:实验后的酸性废液不能直接排放到下水道,会污染地下水。如果剩余溶液中只得到氯化钙溶液,同学们认为加入稍过量的_________(填化学式),经_ ___ 等操作后即可完成。
考查目的:实验室制取二氧化碳以及酸的化学性质。
答案:① 试管 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 向上排空气法 B
②石蕊 铁粉 有气泡(答案不唯一,合理即可)CaCO3 过滤
解析:验证是否含有盐酸,就需要考虑盐酸有哪些化学性质。
|