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新人教版九年级化学下册 《酸和碱的中和反应》同步测试卷及试题答

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楼主
发表于 2015-4-25 08:29:05 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
精华资料  《常见的酸和碱》同步测试(第1课时)
石家庄第41中学 刘 萃 苏兆华
一、选择题



  1.下列物质中,能使酚酞溶液变红的是(  )



  A.氢氧化钠溶液   B.稀硫酸    C.稀盐酸   D.水



  考查目的:无色酚酞的变色。



  答案:A。



  解析:酸性和中性溶液不能使无色酚酞变色,碱性溶液能使无色酚酞变红,A项氢氧化钠溶液是碱性的,BC是酸性的,D项水呈中性。



  2.日常生活中的下列物质中加入紫色石蕊溶液无明显变化的是(  )



  A.柠檬汁   B.苹果汁   C.纯净水   D.石灰水



  考查目的:紫色石蕊溶液的变色。



  答案:C。



  解析:酸性溶液使紫色石蕊溶液变红,碱性溶液使紫色石蕊溶液变蓝,纯净水是中性的,所以石蕊仍然呈现紫色。



  3.向滴有紫色石蕊溶液的蒸馏水中通入二氧化碳,溶液呈(  )



  A.无色    B.紫色     C.红色     D.蓝色



  考查目的:紫色石蕊溶液的变色。



  答案:C。



  解析:酸性溶液使紫色石蕊溶液变红,碱性溶液使紫色石蕊溶液变蓝, 二氧化碳溶于水后一部分和水生成碳酸,碳酸可以使石蕊变红。



  4.用下列方法能把稀盐酸、蒸馏水、石灰水一次区别开来的是(  )



  A.品尝  B.闻气味    C.滴加酚酞试液   D.滴加石蕊试液



  考查目的:常见物质的鉴别,指示剂的变色。



  答案:D。



  解析:酸性和中性溶液不能使无色酚酞变色,碱性溶液能使无色酚酞变红,酸性液使紫色石蕊溶液变红,碱性溶液使紫色石蕊溶液变蓝,在中性溶液中石蕊仍然是紫色。所以只有石蕊可以一次性区分开。



  5.下列叙述中,正确的是(  )



  A.盐酸遇石蕊溶液就可以变红



  B.酚酞溶液可以使稀硫酸变红



  C.用石蕊溶液可以鉴别稀盐酸和稀硫酸



  D.用酚酞溶液可以鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液



  考查目的:常见物质的鉴别,指示剂的变色。



  答案:D。



  解析:酸性和中性溶液不能使无色酚酞变色,碱性溶液能使无色酚酞变红,酸性液使紫色石蕊溶液变红,碱性溶液使紫色石蕊溶液变蓝,在中性溶液中石蕊仍然是紫色。
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沙发
 楼主| 发表于 2015-4-25 08:29:20 | 只看该作者
6.小冬在自制酸碱指示剂的探究活动中记录如下,由下表判断,不能做指示剂的是(  )
植物的汁液
在酸性溶液中
在中性溶液中
在碱性溶液中
A
牵牛花瓣
红色
紫色
蓝色
B
胡萝卜
橙色
橙色
橙色
C
紫萝卜皮
红色
紫色
黄绿色
D
月季花瓣
浅红色
红色
黄色
考查目的:指示剂的选择。
  答案:D。
  解析:胡萝卜在酸性、碱性、中性溶液中均呈现橙色,所以不能做指示剂。
  7.用酒精和水浸泡蝴蝶兰花可得到紫色溶液,该溶液遇到酸溶液显红色,遇到碱溶液显黄色。下列说法不正确的是(  )
  A.蝴蝶兰花的溶液与酸作用显红色是物理变化
  B.能使蝴蝶兰花的溶液显黄色的一定是碱性溶液
  C.将氯化钠溶液滴入蝴蝶兰花的溶液后,溶液仍为紫色
  D.蝴蝶兰花的溶液可用作酸碱指示剂
  考查目的:指示剂的变色。
  答案:A。
  解析:根据题意,蝴蝶兰花的溶液可以做指示剂,指示剂的变色是化学变化。
  8.滴入无色酚酞溶液后不显色的溶液,若滴入紫色石蕊溶液,下列说法正确的是(  )
  A.一定显红色 B.可能为紫色  C.可能显蓝色  D.一定显无色
  考查目的:指示剂的变色。
  答案:B。
  解析:滴入无色酚酞不显色的溶液可能为中性,也可能为酸性,所以滴入石蕊后可能为紫色或赭红色。
  9.根据下列实验现象可以判断某溶液一定呈碱性的是(  )
  A.溶液中滴入石蕊仍为紫色         B.溶液中滴入酚酞显红色
  C.溶液中滴入石蕊显红色           D.溶液中滴入酚酞不显色
  考查目的:指示剂的变色。
  答案:B。
  解析:酸性和中性溶液不能使无色酚酞变色,碱性溶液能使无色酚酞变红,酸性液使紫色石蕊溶液变红,碱性溶液使紫色石蕊溶液变蓝,在中性溶液中石蕊仍然是紫色。
  10.推理是化学学习中常见的思维方法。下列推理正确的是(  )
  A.碱性溶液能使酚酞试液变红,滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性
  B.锌和铜均是金属,锌与稀硫酸反应生成氢气,则铜也能与稀硫酸反应生成氢气
  C.酸能使石蕊溶液变红,CO2也能使紫色的石蕊溶液变红,所以CO2是酸
  D.溶液中有晶体析出,其溶质质量减小,所以溶质的质量分数一定减小
  考查目的:指示剂的变色等相关推理。
  答案:D。
  解析:A项是正确的,B项应该是金属活动性顺序中氢之前的金属可以和盐酸、稀硫酸反应生成氢气,C项二氧化碳通入水中确实可以使紫色石蕊变红,使之变红的是碳酸而不是二氧化碳,D项溶液中有晶体析出,溶质一定减少,但是质量分数也可能不变,例如恒温蒸发饱和食盐水,水分蒸发,食盐析出,但是剩余溶液依然是该温度下的饱和溶液,质量分数不变。
  二、填空题
  11.许多植物的花瓣或果实中含有色素,现提取几种植物的花瓣或果实的汁液,用稀酸、稀碱和水逐一检验,现象记录如下表:
植物的汁液
在酸性溶液中
在水中
在碱性溶液中
牵牛花
红色
紫色
蓝色
万寿菊
黄色
黄色
黄色
胡萝卜
橙色
橙色
橙色
玫瑰
浅红色
浅红色
绿色
(1)上述植物的汁液不能用来区别稀硫酸和石灰水的是               。(填植物的名称)
  (2)手工制作一朵纸玫瑰花,用白醋浸泡后晾干,将所提取的玫瑰汁液均匀喷洒在纸玫瑰上,纸花会变成            
  (3)小亮用此牵牛花汁检测附近造纸厂排放的废液酸碱性,溶液呈蓝色,这次废液显      。      
  (4)与实验室常用的指示剂石蕊的变色原理相似的是           。(填植物的名称)
  考查目的:常见物质的鉴别,指示剂的变色。
  答案:(1) 万寿菊 、胡萝卜(2)浅红色(3)碱性  (4)牵牛花。
  解析: 能做酸碱指示剂的要求是能在酸性、碱性溶液中显示不同颜色。
  12.炎炎夏日,喝上一杯汽水会给我们带来清爽凉快的感觉。下图是某种雪碧汽水标签中的部分内容,小明同学通过查阅资料得知:柠檬酸是一种无色晶体,能溶于水,属于有机酸,具有酸的通性。香料、苯甲酸钠、白砂糖等不显酸性。
  (1)以上信息中属于柠檬酸物理性质的是               
  (2)小明想利用此种雪碧汽水和同学们进一步验证柠檬酸的酸性:
  ①小明首先将适量的雪碧汽水倒入一洁净的试管中,然后滴加紫色石蕊溶液,发现石蕊溶液变红色。据此,小明断定柠檬酸确实具有酸性。他做出这种判断的依据是            

②小红认为小明的实验结论不够严密,她的理由是             ;她建议在原来实验的基础上再增加一步操作,即把①中已经变红的混合液体加热,若看到                 ,这样就能充分证明柠檬酸确实具有酸性了。
  考查目的:酸的化学性质,指示剂的变色。
  答案:(1)无色晶体,能溶于水   (2)①石蕊溶液遇到酸性物质显红色②碳酸水也能使石蕊溶液变红,使石蕊溶液变红的不一定是柠檬酸,可能是碳酸水;混合液仍然为红色。
  解析: 酸性溶液能使石蕊变红,但是碳酸不稳定,受热易分解。

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 楼主| 发表于 2015-4-25 08:29:39 | 只看该作者
《常见的酸和碱》同步测试(第2课时)



石家庄第41中学 刘 萃 苏兆华

一、选择题

  1.从物质的组成角度解释酸具有相似化学性质的原因是(  )

  A.酸都能在水中电离出H+                     B.酸都含有酸根

  C.酸中都含有氢气                                      D.酸中都含有氧元素

  考查目的:酸具有通性的原因。

  答案:A。

  解析:酸具有相似化学性质我们称之为酸的通性,根本原因是酸在水中电离出H+

  2.实验室常用浓硫酸做某些气体的干燥剂,这是利用浓硫酸的(  )

  A.腐蚀性   B.脱水性   C.吸水性   D.氧化性

  考查目的:浓硫酸的性质。

  答案:C。

  解析:浓硫酸有吸水性,所以在化学实验中可以做某些气体的干燥剂。

  3.保存或使用浓盐酸的合理方法是(  )

  A.用广口瓶存放浓盐酸   B.把鼻孔凑到试剂瓶口闻浓盐酸的气味

  C.密封保存在阴凉处     D.浓盐酸可以做干燥剂

  考查目的:盐酸的性质和用途以及闻气味的正确方法。

  答案:C。

  解析:A项液体药品要保存在细口瓶中,B项不能把鼻子凑到试剂瓶口闻气味,C项浓盐酸有挥发性,所以必须密闭保存,D项浓盐酸没有吸水性所以不能做干燥剂。

  4.若将浓盐酸和浓硫酸敞口放置在空气中一段时间后,可以肯定的是(  )

  A.溶质质量都不变B.溶剂质量都增大 C.溶液质量都不变 D.溶质质量分数都减小

  考查目的:浓盐酸的挥发性和浓硫酸的吸水性 。

  答案:D。

  解析:浓盐酸有挥发性,挥发出去的是溶质氯化氢气体,溶质质量减小,溶质质量分数减小,浓硫酸有吸水性,溶剂质量增大,溶质质量分数减小。

  5.稀释浓硫酸时,一定要(  )

  A.没有特殊要求   

  B.把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中,并不断搅动

  C.把水缓缓地倒入浓硫酸中,并不断搅动

  D.迅速将浓硫酸倒入水中后搅动

  考查目的:浓硫酸的稀释方法。

  答案:B。

  解析:浓硫酸溶于水会放出大量热,并且水的密度小于浓硫酸的密度,如果将水倒入浓硫酸,水会浮在水的表面并沸腾,导致酸液飞溅。所以需要将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中,并用玻璃棒不断搅拌。

  6.下列有关叙述正确的是(  )

  A.打开盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶瓶塞,在瓶口都有白雾

  B.稀盐酸和稀硫酸都可用于除铁锈

  C.浓盐酸、浓硫酸都可用来干燥氧气

  D.在稀盐酸和稀硫酸中滴加无色酚酞,溶液都会变为红色

  考查目的:盐酸、硫酸的主要性质和用途。

  答案:B。

  解析:A项浓盐酸有挥发性,试剂瓶口会有白雾,浓硫酸没有,B项稀盐酸和稀硫酸都可以和氧化铁反应,都可以除铁锈,C项浓盐酸不可以做干燥剂,浓硫酸有吸水性,可以做干燥剂,D项无色酚酞遇酸不变色。

  7.盐酸或稀硫酸常用作金属表面的清洁剂是利用了它们化学性质中的(  )

  A.能与金属反应             B.能与紫色石蕊试液反应  

  C.能与某些金属氧化物反应   D.能与碳酸钙反应

  考查目的:盐酸、硫酸的主要性质和用途。

  答案:C。

  解析:金属表面例如铁表面会有铁锈,铁锈主要成分是氧化铁,属于氧化物。

  8.下列家庭小实验不能成功的是(  )

  A.用紫卷心菜制酸碱指示剂

  B.用闻气味的方法鉴别白酒和白醋

  C.用食盐水浸泡菜刀除去表面的锈斑

  D.用果汁、小苏打、柠檬酸、凉开水等自制汽水

  考查目的:酸的主要性质和用途。

  答案:C。

  解析:C项食盐水浸泡不会除去铁锈,反而会加速菜刀的生锈。

  9.下列对实验意外事故处理错误的是(  )

  A.若不慎将燃着的酒精灯碰倒,洒出的酒精在桌上燃烧,应立刻用湿抹布扑盖

  B.若不慎将腐蚀性药液溅入眼睛,要先用手揉眼睛,再立即用水冲洗

  C.若不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上,应立即用大量水冲洗,然后涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液

  D.若不慎将玻璃仪器打碎,要赶紧把碎玻璃清理干净。

  考查目的:实验意外事故处理的正确方法。

  答案:B。

  解析:B项若不慎将腐蚀性药液溅入眼睛,不能用手揉眼睛,应立即用水冲洗或者就医。

  10.下列分析判断正确的是(  )

  A.酸能够使紫色石蕊溶液变红,二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红色,所以二氧化碳是酸

  B.铁、铜都是金属单质,都能够置换出盐酸、稀硫酸中的氢

  C.氧化物中含有氧元素,但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物

  D.点燃的木条伸入某无色气体中会熄灭,证明该无色气体一定是二氧化碳。

  考查目的:初中化学常见推理。

  答案:C。

  解析:A项二氧化碳通入紫色石蕊溶液中溶液变红色,实际是二氧化碳和水生成的碳酸使其变红的。B项铜在金属活动性顺序中排在H后,不能置换出盐酸、稀硫酸中的氢。C项是正确的,只含两种元素并且其中一种是氧元素的化合物是氧化物,但是含氧化物的不一定都是氧化物。D项能使点燃的木条熄灭的无色气体不只有二氧化碳。

  二、填空题

  11.将一铜丝在空气中加热,可观察到 色的铜丝表面变成色;然后将它浸入稀硫酸中,铜丝表面变成色,反应后的溶液变成 色。写出以上反应的化学方程式, 。

  考查目的: 酸和金属氧化物的反应。

  答案:红 黑 红 蓝  2Cu+O2 2CuO     CuO+H2SO4CuSO4+H2O。

  解析:铜在空气中可以和氧气反应氧化铜,氧化铜可以和稀硫酸反应。

  12.小林觉得你很聪明,是他的良师益友,学完“酸的化学性质”后,邀请你与他讨论“食醋在厨房中的妙用”:

  (1)复习酸的化学性质

①酸与指示剂作用
酸溶液能使紫色石蕊

  溶液变红色
酸溶液不能使无色酚酞

  溶液变色
②酸与活泼金属作用
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
③酸与某些金属氧化物作用
Fe2O3+HCl=FeCl3+H2O
……
④……

由于小林的课堂笔记没做好,“③酸与某些金属氧化物作用”后面的化学方程式未配平,请帮他写出配平后的化学方程式:。

  (2)讨论交流

  ①小林自豪地说,食醋的酸味能促进人胃酸的分泌,胃酸的成分是(填化学式)。目前世界卫生组织正在推广使用中国铁锅,使用铁锅炒菜时,放点食醋时,可以补充人体需要元素,该反应的原理是利用了酸的化学性质(填序号“①”、“②”或“③”)。

  ② 你告诉小林,食醋的作用远远不止这些呢,如      (任写一点食醋在生活中的妙用)。

  考查目的:酸的化学性质。

  答案:Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O    HCl   Fe(铁)  ②  除去水壶中水垢(或杀菌消毒)。

  解析:酸的通性如下:与酸碱指示剂作用,与活泼金属反应,与金属氧化物反应,与碱反应,与某些盐反应。

  13.①实验室制取二氧化碳。结合下列实验装置图回答有关问题


  Ⅰ.仪器a的名称是________。

  Ⅱ.用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,反应的化学方程式_________               _。

  二氧化碳的收集方法是_______        _。

  Ⅲ.装置有误的是________(填编号)。

  ②制取二氧化碳后剩余溶液的成分探究(假设二氧化碳已完全放出,杂质不溶于水且不参加反应):

  甲、乙同学分析认为剩余溶液中一定有氯化钙,可能有盐酸。为验证是否含有盐酸,他们采用了不同方法进行实验,得到了相同的结论。

查找资料:氯化钙溶液呈中性


实验操作
实验现象
结论
取样于试管中,滴加__________试液
试液变红
有盐酸
取样于试管中,加入__________
__________
反思:实验后的酸性废液不能直接排放到下水道,会污染地下水。如果剩余溶液中只得到氯化钙溶液,同学们认为加入稍过量的_________(填化学式),经_   ___  等操作后即可完成。        

  考查目的:实验室制取二氧化碳以及酸的化学性质。

  答案:① 试管   CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑  向上排空气法  B

  ②石蕊 铁粉   有气泡(答案不唯一,合理即可)CaCO3   过滤

  解析:验证是否含有盐酸,就需要考虑盐酸有哪些化学性质。





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地板
 楼主| 发表于 2015-4-25 08:29:58 | 只看该作者
《常见的酸和碱》同步测试(第3课时)



石家庄第41中学 刘 萃 苏兆华

一、选择题

  1.下列有关物质的化学式、名称、俗名不完全对应的是(  )

  A.NaCl    氯化钠    食盐             B.Ca0    氧化钙    熟石灰

  C.H2O2   过氧化氢  双氧水          D.NaOH   氢氧化钠    烧碱

  考查目的:记忆物质的化学式、名称、俗名。

  答案:B。

  解析:氧化钙俗名生石灰。

  2.物质保存的方法与性质有关。下列药品不需要密封保存的是(  )

  A.氢氧化钠        B.浓硫酸       C.氯化钠         D.浓盐酸 

  考查目的:物质的保存方法。

  答案:C。

  解析:氢氧化钠在空气中会潮解,也会吸收二氧化碳而变质,浓硫酸有吸水性,浓盐酸有挥发性,相对而言氯化钠在空气中比较稳定所以不需要密封保存。

  3.下列物质露置于空气中,没有发生化学变化而质量增大的是(  )

  A.浓硫酸      B.浓盐酸      C.生石灰     D.氢氧化钠

  考查目的:物质的性质。

  答案:A。

  解析:浓硫酸有吸水性,质量会增大但不是化学变化,浓盐酸有量会减小,生石灰会和空气中的水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙会和二氧化碳反应,质量增大,氢氧化钠在空气中发生两种变化,潮解是物理变化,吸收二氧化碳是化学变化,质量会增大。

  4.下列有关氢氧化钠的描述错误的是(  )

  A.易溶于水,溶解时放出大量的热  B.对皮肤具有强烈的腐蚀性

  C.水溶液能使石蕊试液变红        D.能去油污,厨房清洁剂中含有氢氧化钠

  考查目的:氢氧化钠的性质和用途。

  答案:C。

  解析:氢氧化钠是一种碱,碱性溶液会使石蕊溶液变蓝。

  5.工业上广泛用于石油精制、造纸、印染、制肥皂等,则该物质是(  )

  A.硫酸  B.氢氧化钠   C.熟石灰    D.氯化钠

  考查目的:氢氧化钠的用途。

  答案:B。

  解析:氢氧化钠是一种重要的化工原料。

  6.下列气体会污染空气并且可以用氢氧化钠溶液来吸收的是(  )

  A.  CO2     B.O2      C.SO2       D.CO

  考查目的:氢氧化钠的化学性质。

  答案:C。

  解析:氢氧化钠可以和某些非金属氧化物反应,例如二氧化碳、二氧化硫,但不能吸收一氧化碳,本题要求该气体是大气污染物,所以答案是C。

  7.下列潮湿的气体,不能用固体氢氧化钠及生石灰干燥的是(  )

  A.H2     B.CO      C.CO2    D.O2         
  考查目的:氢氧化钠的化学性质。

  答案:C。

  解析:氢氧化钠和生石灰都可以做干燥剂,但是氢氧化钠和二氧化碳反应,生石灰和水反应的产物氢氧化钙也可以和二氧化碳反应,所以不能用氢氧化钠和生石灰干燥二氧化碳。

  8.物质的性质决定它的用途还决定了它的保存方法。固体氢氧化钠具有以下性质:①白色片状固体②有强腐蚀性③易吸收水分而潮解④易溶于水,且溶解放热⑤能与空气中的二氧化碳反应。实验室中必须将它密封保存的主要原因是(  )

  A.①②          B.①②③         C.②③④         D.③⑤     

  考查目的:氢氧化钠的性质和用途及其关系。

  答案:D。

  解析:氢氧化钠固体易吸收水分而潮解,也能与空气中的二氧化碳反应,这些性质决定了氢氧化钠固体必须密封保存。

  9.氢氧化钠和氢氧化钙都是常见的碱,下列关于它们的说法中,正确的是(  )

A.都能用作建筑材料

B.都能用作某些气体的干燥剂

C.它们的溶液都能用于检验二氧化碳气体  

D.它们的溶液都能用于吸收二氧化碳气体

  考查目的:氢氧化钠和氢氧化钙的性质和用途。

  答案:D。

  解析:A项氢氧化钠不能做建筑材料,氢氧化钙可以和沙子混合来砌砖,用石灰浆粉刷墙壁,B项氢氧化钠有吸水性可以做干燥剂,氢氧化钙不能,C项检验二氧化碳应该用澄清石灰水,氢氧化钠虽然可以和二氧化碳反应但是没有明显现象,D项是正确的,但是氢氧化钠溶液吸收效果好。

  10.如图所示,将密闭的相互连通的装置放在天平上,调节天平使之平衡。经过一段时间后,下列有关叙述正确的是(  )


  A.指针偏左,食盐溶液一定变稀,烧碱潮解

  B.指针偏右,食盐溶液一定饱和,烧碱潮解

  C.指针偏左,食盐溶液一定变浓,烧碱潮解

  D.指针偏右,食盐溶液一定变浓,烧碱潮解

  考查目的:氢氧化钠的性质和溶液。

  答案:D。

  解析:如图所示,右盘烧碱会吸收食盐水中的水分而潮解,从而质量增大,左盘不饱和食盐水的水分减小,质量减小,质量分数增大,最终指针偏右。

  二、填空题

  11.实验室盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞,其原因是在常温下,氢氧化钠与玻璃中二氧化硅缓慢地发生反应,产物使瓶口与瓶塞黏在一起。

  反应的化学方程式为SiO2+2NaOH==X+H2O,试推断X的化学式为。

  考查目的:氢氧化钠的性质和质量守恒定律。

  答案:Na2SiO3
  解析:根据质量守恒定律,反应前后原子种类和数目都不变可以求出该物质的化学式。

  12.生石灰是白色的块状物,应用非常广泛。

  (1)生石灰的主要成分为 (填化学式)。在食品包装中,常用生石灰做干燥剂,其干燥原理是(用化学方程式表示);使用时,用纸袋装着生石灰放入食品包装盒中,如果用塑料袋装生石灰就起不到干燥的作用,原因是。

  (2)在农村,生石灰也常用于畜禽栏舍的消毒。畜禽出栏后,将生石灰用水调成20%的石灰乳,涂刷墙面和地面。某农户误将生石灰直接撒在猪圈中消毒,一段时间后发现猪的蹄部干燥开裂,有的甚至出现灼烧,溃疡,原因是。

  (3)上述用的消毒的浆状物要现配现用,放置过久就没有消毒的作用了,其原因是(用化学方程式表示)

  考查目的:生石灰的化学性质。

  答案:(1)CaO  CaO+H2O=Ca(OH)2   塑料袋有隔潮防水的作用,用塑料袋包装生石灰后,生石灰就不能吸收水分

  (2)生石灰与水反应时放出大量的热,将猪蹄灼烧致伤

  (3)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。

  解析:氧化钙俗名生石灰,可以和水反应生成熟石灰,并且该反应会放出大量热。

  13.某实验小组取用生石灰时,发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂。小军认为生石灰已经变质,试剂瓶中可能含有CaO、 Ca(OH)2 、CaCO3等三种物质,并开展如下探究:
实验操作
实验现象
结论
取试样加入水中,充分搅拌
产生白色浑浊
一定含有CaCO3
取试样加入稀盐酸中
产生无色气泡
一定含有CaCO3
请回答:(1)比较甲乙两个方案,你认为那个方案不够合理 ,理由是 。

  (2)小红认为放置时间过长可能全部变成了CaCO3,请你利用实验验证小红的猜想  。(3)小林认为不可能全部变成CaCO3,还有CaO,请你利用实验验证小林的猜想。
  考查目的:生石灰变质的探究。

  答案:(1) 甲  Ca(OH)2微溶于水,在水中也会产生白色浑浊 (2) 取试样于试管中加入水,充分振荡后过滤,向滤液中滴加酚酞,观察,若为无色,则试样已全部变成了CaCO3

  (3)取试样于试管中加入水,充分振荡,触摸试管外壁,若温热,过滤,向滤液中滴加酚酞,观察,若溶液变红,可证明试样中含有CaO。

  解析:本题属于成分探究类型的题目。探究是否含有某成分,关键是把握该物质主要的化学性质。全部变质成为碳酸钙,意味着没有了氧化钙和氢氧化钙,只要能证明加入水后的滤液不再是碱性即可。若要证明还有氧化钙,则可利用氧化钙和水反应放热这一事实。






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