学校责任督学工作笔记 督导半日谈

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4月23日下午，郑州市教育局副局长葛飞、市教育督导室办公室主任刘维丽、市教育督导室办公室副主任高志宏及全市督学组长、副组长，对我区承办“河南省中小学责任督学挂牌督导工作现场会”进行了过程督导。

围绕着“督学如何开展工作”这一主题，郑州市督学团首先充分肯定了二七区的督学工作，对于二七督导工作内容涵盖学校工作的各个方面、真正发挥了监督、指导、服务、引领的效能给予了充分表扬。

    更为宝贵的是反馈意见中我们目前督学工作开展过程中尚存在的不足之处。面对专业人士挑剔的眼光，我们经历了又一次实战。匆忙而紧张的半天时间同时也带给了我们一些深层次的思考：
    1. 细节落实未到位

    新旧两个版本督学公示牌并存；“督学工作室”门牌不够醒目，门口同时悬挂“个体心理咨询室”、“接待室”等牌子，致使参观者提出质疑；
    2. 分会场呈现督导主题不明确
    督学在学校汇报展示督导工作内容时应适度融入学校的展示，而不应过多展示学校的校园文化及校本课程建设，避免“督导工作示范”的主题不够突出；

3. 学校层面的展示要常态化

学校展示阳光体育锻炼-“两操一活动”或校本课程建设成绩时一定要避免作秀、不能为展示而展示，给参观者以不真实的感受。

打铁还须自身硬，市督学团提出的中肯意见使人深思，促人奋进。指导、评价学校的基础是督学自身业务过硬，如果说督导流程中出现了纰漏，抛却学校层面的原因不谈，那一定是作为督学自身还存在有待提升之处。反思自己作为分会场之一的汇报解说员，在这次活动中对出现的不尽如人意处应承担的责任：沟通不够顺畅；专业判断力虽有，但在关键处犹疑寡断......

曾子曰：“吾日三省吾身”，“凡事先从自身找原因”，这是我们那个求学的年代学子们常常被耳提面命的做人、做事准则。虽人到中年，须臾不曾忘，以此自勉。