语言活动《鼠宝宝找朋友》的反思

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语言活动《鼠宝宝找朋友》的反思
《鼠宝宝找朋友》主要讲的是鼠宝宝要找个会跑又会跳的朋友当好朋友，但是在寻找的过程中遇到了 不同的小朋友，有的不会跑不会跳、有的会跑不会跳、有的会跑又会跳但是这个是大花猫，吓得鼠宝宝赶快跑，鼠宝宝没有找到好朋友，急得眼泪往下掉，最后故事以吱吱我来了直接的揭晓答案。语言活动主要是培养孩子的良好倾听习惯和推动孩子在原有的表达能力水平上得到发展，由于小班的孩子是一个字一字蹦出来，所以在活动中主要于倾听、反复倾听、完整倾听的形式帮助孩子理解故事的内容。 活动中还着重培养孩子会表达出：我会......又会....../我会......不会......，开始我问吴启文小朋友你会什么？吴启文小朋友回答我会跑并加上动作，接着再问你不会什么呢？吴启文小朋友说不出来了，我直接说你坐下吧，然后继续活动，活动结束后，意识到当时应该给吴启文小朋想一想的时间或说好的，你还没有想清楚是吧，那你先坐下来好好想一会儿再回答好吧，或做示范如：我会跑不会游泳，慢慢的推动孩子在原有的表达水平上发展，如果孩子出现说的是一样时，我可以提示还有什么不一样的，而不是直接请坐下就结束了，在一日生活中应该给孩子多点时间，学会等待。