《鸟的生殖和发育》教学反思

ljalang

《鸟的生殖和发育》教学反思

皇桐中学  陈丽妹

课前播放《小燕子》的歌曲
设疑：小燕子每年春天都来我们这里。那么你知道，小燕子每年春天来这里都做了哪些事情？鸟的生殖具有明显的季节性，大多数鸟是在春季繁殖后代的。那么，鸟类的生殖到底经过了哪几个过程呢？一枚小小的鸟卵又是如何发育成小鸟的？通过今天的学习我们将要得到答案。

生物学科的教学是培养学生生物学素养的重要场所，是让学生掌握科学知识，提高实验技能的课堂。鸟与人类的生活密切，是大家都比较熟悉的一大类群动物。而鸡等家禽更是无人不晓。它们通过产卵来繁殖后代，基本上个个学生都知道，鸡卵更是吃过无数。但很少同学会留意鸡卵的内部结构。本节通过对鸡卵结构的观察这一实验，以小组同学合作、讨论等形式，探究鸟卵的结构、讨论各部分结构的功能、认识鸡卵及其对环境的适应。。所以在课堂上我选用鸡卵作为代表材料，让学生通过“观察与思考”来获取相关知识，我在黑板上画出鸡蛋的图形，让学生来完成鸡蛋的各部分结构名称及其功能。设计让学生观察鸟卵（鸡蛋）结构的内容， 取一个鸡蛋，将其由外至内进行观察，解剖鸡卵，观察内部结构，思考各部分结构相应的功能，针对讨论中的问题进行讨论。 鸡蛋非常贴近学生的日常生活，教学效果显著，学生有兴趣学习。选用鸡卵作为代表材料，要求学生用生物学知识科学地描述鸟卵（鸡蛋）结构并认识其功能，学生上讲台进行填图，小结鸡卵的各部分结构名称及功能 思考、填图理解结构并是与其功能相适应的，加强科学知识的教学与运用。
观看书中图片：鸟类生殖的六个过程
师生共同总结：鸟的生殖过程：筑巢→求偶→交配（体内受精）→产卵→ 孵卵→育雏

拓展知识，举例说出常见的早成鸟和晚成鸟 。

亲鸟育雏期间的捕食害虫量。明确鸟与人类的关系，树立爱鸟护鸟的情感。并畅谈爱鸟护鸟的方式方法。 通过小故事过渡到鸟的发育过程，既让学生明白鸟的发育受温度影响，又激发了学习兴趣。

我在设计该课时就把原来教材中一些活动和练习进行了调整并把主动权交给学生，自己收集自然界有关鸟类生殖和发育的资料，分组交流讨论，自己亲身参与活动体验。

自己动手画图观察等。课堂中的几个小活动激发了学生的兴趣，以致在拓展环节中异常踊跃，纷纷发言，表现出对本节课内容的相关知识产生了浓厚的兴趣。从而把学生的主动学习和成功体验结合起来，达到了较好的教学效果。