《我们成功了》教学设计

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《我们成功了》教学设计
教学目标:
　　1、认识本课14个生字。
　　2、正确、流利有感情地朗读课文，体会人们在中奥成功时的激动、欢乐和自豪。
　　3、增强学生的民族自尊心和自豪感。
教学重点:有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
课前准备:激发学生自主搜集资料，了解奥运，了解北京，关注体育。
教学过程:
一、创设情境，导入新课。
　  1、出示课件，播放全国各地欢庆的录像片断。
　　师提问:同学们，刚才看了一段录像，你们从他们的表情及说话的语气可以看出他们的心情怎样? (激动、高兴)他们说了些什么? (学生自由回答)
　　2、板书课题:11、我们成功了(齐读课题)
二、初读课文，整体感知。
　　1、请同学们自由读课文，在读课文时老师有要求:
　　①生字可以借助树叶里的拼音来认读，难读的字或词语要多读几遍，争取把课文读正确、通顺。
　　②标出自然段段数。
　　2、出示生字卡片，学生认读生字。
　　3、1993年我们北京就申办过奥运会，但却以两票之差失败了，经过8年坚持不懈的努力，我们终于取得了2008年奥运会的主办权，当这喜讯传来，人们都怎样?(人们不约而同涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋)
　　①"不约而同"是什么意思? (没有事先约定却做了同一件事)
　　②出示小黑板，比较
　　　　北京变成欢乐的海洋。
　　　　北京立刻变成欢乐的海洋。
　　③老师读二、三自然段，请同学们闭上眼晴想象当时的北京是怎样的一幅画面。
　　4、请睁开眼睛，带着你们的想象齐读二、三自然段。
　　①出示课件，我们想了，读了，再来看一看北京的夜晚。
　　②人们在一起用什么样的方式来表达自己的喜悦心情?(用动作表演)
　　③当你们成功了，梦想变成了现实时，你会用什么样的方式来表达自己的喜悦心情呢? (请同学表演)
　　④让我们一起加入北京庆祝的人群中，一起去欢呼，去跳跃吧。(学生自由表演)
5、"我们成功了"，不仅是北京成功了，申奥成功了，更是中国成功了，世界选择了北京，北京将还世界一个惊喜，课前学生已经搜集了有关奥运的资料，请展示，让我们一起了解①1894年6月，巴黎举行的国际体育会议上，国际奥林匹克委员会成立。②首届奥运会于1896年4月6日至15日在雅典举行，中国接到邀请，但未派人参加。(3)1924年开始举办冬季奥运会……。
想想，你能为2008年奥运会做些什么?
三、朗读全文
　　1、学生带着激动、自豪的心情朗读第十一课。
　　2、老师听了大家的朗读非常激动，老师为有你们这样的学生而感到自豪，最后，让我们一起向全世界宣称我们成功了，申奥成功了，中国成功了。