浅谈“校讯通”在“学校教育与家庭教育”中的应用

最新文章

浅谈“校讯通”在“学校教育与家庭教育”中的应用
甘肃省定西市安定区马泉学校  黄得利
摘要：教育是一项系统的工程。学校教育和家庭教育作为人类所接受的教育的形式，相辅相成，密切相关。家庭教育是学校教育的基础，学校教育是家庭教育的补充。在当今社会，信息技术迅猛发展，学校与家庭之间的教育联系更加离不开信息技术，而在各种形式之中，“校讯通”被广泛运用，作为家校联系的必要手段。学校可以通过“校讯通”联系家长、通知作业等，确实给家校之间的联系带来了便利，但是在具体操作运用中，仍然存在一些问题，需要不断探索和研究。
关键词：校讯通    学校教育    家庭教育
一、学校教育和家庭教育密切相关
家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。这种教育是在有意和无意、计划和无计划、自觉和不自觉之中进行的，都是家长以其自身的言行随时随地的教育影响着子女。学校教育是人类传承文明成果的一种方式和途径。学校教育要使青少年学会更好的融入群体与社会当中，使他们学会与人相处和学习。这两种方式的教育都在不同程度对人的一生产生影响，二者虽然方式、途径不同，但是教育的根本目的却都是一致的，都是为了学生的发展和成长，所以学校与家庭，必须紧密配合，加强沟通，互相探讨孩子的教育问题，才能真正的把孩子的教育工作开展好。学校教育与家庭教育必须互相配合，缺少或忽略任何一方，都不利于孩子的健康成长。只有两方面相互协调，相互促进，才会给孩子营造一个和谐的成长氛围。
二、“校讯通”是家校联系的重要媒介
    “校讯通”是利用现代信息技术实现家庭与学校快捷、实时沟通的教育网络平台。是一套可以有效解决老师和家长之间沟通，帮助孩子健康成长的、集先进的计算机技术和无线通信技术于一体的信息交流系统。他可以让家长每天都能了解到自己孩子在学校的情况，也可以让家长随时、随地的向老师提出建议或反映孩子在家里的表现。它充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校、家庭之间沟通的桥梁，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长。它的主要功能有:                       
1．校务管理。实现学校组织机构管理、员工信息、学生及学生联系人的信息管理。实现通过系统向全体教师或全体学生家长群发通知、公告等信息，提高办公效率、 信息到达率。发布子女所在学校和教育局的各种通知，以便家长配合学校的教学工作。信箱收件箱、发件箱，为家长提供主动联系老师的方式。教师也可以使用平安短信服务，教师刷卡便可记录教师的考勤信息，作为学校的考勤系统使用。校方也可以使用校讯通平台，免费给校内教师发送学校通知和开会通知。                 
2.家校互通通过短信的方式实现家校沟通，学生家长与教师通过短信的方式进行互动沟通，教师可以将学生成绩、学生课业情况、学校管理信息、学生在校表现、学生考勤情况、健康状况、德育评价、班主任留言、学校新闻等信息通过校讯通系统发送至家长手机；家长也可通过短信形式向老师询问学生情况，保证消息传递及时，确保教育有的放矢。
3．平安短信。利用现代智能卡技术，通过校讯通平台的考勤功能及时向家长手机上发送孩子到校、离校时间的平安短信，向家长报安，便于家长及时了解孩子的出行情况，安心于自己的工作。
4．学籍管理。针对学生信息基础数据进行管理，把学生学籍信息统一管理起来
5．气象提醒。如遇天气变化，在平安短信的基础上，在每天的到、离校短信中添加简要气象提示信息，提醒家长为孩子及时增减衣物、携带雨具等等，关心您和孩子的健康出行。
三、校讯通应用中存在的弊端

最新文章

校讯通虽然被广泛使用，但是在具体的应用中还存在很多弊端，我们应该针对这些弊端做出适当的调整和改进。
1.方式单一，古板、不灵活
校讯通虽然可以适时地加强学校和家庭的联系，但是这种通过网络与文字进行的家校沟通，太客观，缺乏充分的主观性。许多家长只能从那些简单的通知来得知孩子的表现，这样增加了许多可能性，也会造成学生对这一方式的反感与恐惧。“校讯通”有着许多传统的家校沟通方式所不具备的优越性，如及时、快捷、方便等等，不少教师过分的依赖“校讯通”这一平台，很少家访或开家长会了。把“校讯通”作为家校沟通的唯一方式，完全取代家访和家长会等传统方式的做法显然是不可取的。在这种方式之外，应适当增加面面谈话的机会，这样不仅可以避免这一弊端，还可以让家长更多的了解学生，达到学生学习生活的最大发展。
2.投入稍高
“校讯通”是一种收费式的互动沟通，一些家长在持续使用以后会觉得这些投入稍高或没有继续使用的必要，遂停用，也会暂时的给学校与家庭的沟通带来一定的困难。
3.沟通内容片面
家校沟通是多个方面的，可是在实践中，“校信通”短信主要是学校活动通知、作业布置情况、考试成绩公布等价值不大的内容；从形式上看，以群发短信为主，并没有针对个人的那些评价与建议，内容片面，没有针对性。
4.不能适时使用
其实，“校讯通”也是一把双刃剑，在带给我们便利的同时，也会对生活、沟通等方面带来一定的负面影响。它确实加强了学校与家庭的联系，促进了学校的信息现代化建设。这一种方式使原本循规蹈矩的家校联系方式变得更加多样化、信息化，也给教育教学的信息化建设带来了活力。要想让“校讯通”发挥它最大的作用，就要求学校以及教师能够熟悉其业务，趋利避害，将传统的家校沟通方式和“校讯通”相结合，适当适时的运用这一手段，给教育教学再添一抹心的活力!