北师大版五年级下册语文期末试卷多套WORD

admin · 发表于 2010-2-16 23:37:00

北师大版小学五年级语文下册期末测试卷(二)
班级       姓名       分数
[基础知识]
一、选出带点字的正确读音画“ ”线。（3分）
阻挠（náo　 ráo）　勉强（qiǎnɡ 　qiánɡ）　  厌恶（wù 　è）
喷香（pēn　 pèn）　称心（chèn 　chènɡ）　  倔强（jué　 juè）
二、看拼音写词语。（5分）
jùn  qiào    chún  shú    qīng  miè 　hǔ  pò 　 cán  fèi
（　　　　）（　　　　）（　　　　）（　　　　）（　　　　）
三、按要求填空（2分）
“朝霞透过山峰，阳光泻满山谷。”这句中的“透”字，用部首查字法，应查（　　）部，除部首再查（　　）画；用音序查字法，应先找字母（　　）。“透”字在字典中有几种解释：①通过，穿透；②暗地里告诉；③达到饱满的、充分的程度；④显露。在这个句子里应选择第（　　）种解释。
四、在括号里填上恰当的字词。（11分）
1．（　　　）急跳墙　　　车水（　　　）龙　　　画（　　　）添足
（　　　）肠小道　　　万（　　　）更新　　  声名（　　　）藉
2．认真对成功正如马虎对（　　　　）
微笑对高兴正如流泪对（　　　　）
点头对同意正如摇头对（　　　　）
3．（　　　）的表演　　飞快地（　　　）　　　　发出（　　　）
　　（　　　）的湖面　　欢快地（　　　）　　　　完成（　　　）
　　（　　　）的草地　一遍一遍地（　　　）　　　增加（　　　）
4．老师（　　　　）关心我们的学习，（　　　　）关心我们的生活。
　　  李刚（　　　　）刻苦学习，（　　　　）成绩优秀。
[积累运用]
五、按要求写句子。（1＋1＋1＋2＋2=7分）
1．科学是改善人类生活最伟大的动力。
缩句：___________________________________________________________
2．清澈的溪水流向远方。
改写成拟人句：____________________________________________________
3．在困难面前，我们必须迎难而上。
改写成反问句：____________________________________________________
4．用“骄傲”的不同词义造句。
①（指不谦虚）___________________________________________________
②（指很自豪）___________________________________________________
5．写一句关于“爱国”的名人名言：
_________________________________________________________________
六、用修改符号修改病句：（3分）
1．经过大家的耐心帮助，使我认识到自己的缺点。
2．昨天中午刮了一天的风。
3．我们小队实施并制定了暑假计划。
七、补充下列句子。（6分）
1．青山有幸埋忠骨，_________________________    。
2．______________________    ，两行清泪为思亲。
3．知不足者好学，_________________________。
八、根据学过的课文内容填空。（11分）
1．下列人物是你学过的哪篇课文中出现的？
军需处长《　　  》福勒《　　    　　》  贝多芬《　　    》
诺贝尔《　　    　　》孙膑《　　    　　》
2．皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从______________升起来。________的海面上，霎时间____________。月亮越升越高，穿过____________________。忽然，海面上刮起了大风，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个_________________……
[阅读理解]
九、阅读《跳水》中的片段，回答问题。（2+1+2+3=8分）
“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全部吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话，船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里，二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。40秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1．写出孩子追赶猴子时的动词。

2．用“    ”画出能说明当时情况危急的句子。
3．想像当孩子获救后，大家会怎样说呢？


4．船长的       、       、       、给我们留下了深刻的印象，你想向他说些什么？


十、阅读下面文章，按要求作答。（1+2+1+2+2+2=10分）
秘密
①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。
③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěi b?）的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”
④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（niè）嚅（rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”
⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。
⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。
1．联系上下文给加点词语选择恰当的解释。（在序号前面画“√” ）
菲薄：（1）微薄（指数量少、质量次）（2）瞧不起
2．对文中画横线的句子理解正确的一项是（    ）。
A．全体同学对这件事都有疑义  B.全体同学对这件事都没有疑义
C.只有一个同学对这件事有疑义
3.短文第（  ）和第（）自然段围绕“秘密”具体写了一件事。
4.短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？


5.短文主要描写了小男孩的语言、___________和__________，表现了他是一个______________________的孩子。
6.想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（写几句连贯的话）


[语文实践]
十一、用简要的语言介绍泉州的一个旅游景点。（4分）


[ 习  作 ]

十二、两题任选一题（30分）
　
　1．小学生活中，写作业几乎是同学们天天必做的事，因而，围绕着“作业”可能会有许许多多的事情发生。请你以“作业”为线索写一篇记叙文。
要求：
①  情感真实，内容具体，语句通顺。
②  书写工整，标点符号使用正确。不少于400字。
2．题目：我得到了_________________
要求：
①  在横线上填一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。
②  通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺、前后连贯。
书写工整，正确使用标点符号，不少于400字。
                     草稿  或  提  纲
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案
[基础知识]
一、共3分，每选对一个得0.5分。
náo  　　 qiǎnɡ 　　 wù　　  pèn 　　 chèn 　　 jué
二、共5分，每写对一个字得0.5分。
俊俏　　　纯熟　　　轻蔑　　　琥珀　　　残废
三、共2分，每填对一个空得0.5分。辶    7 T ①
四、共11分，每填对一个空得0.5分。
1．狗　　马　　蛇　　羊　　象　　狼
2．失败痛苦　  反对
3．略
4．不仅……还……　　　　因为……所以……　　
[积累运用]
五、共7分，1—4小题每写对一句得1分。5小题写对得2分。
1．科学是动力。
2．略
3．在困难面前，我们怎能不迎难而上呢？
4、5、略
六、共3分，每改对一句字得1分。
1． “经过”和“使”删掉一个。
2． “中午”删掉。
3． “实施”和“制定”调换顺序。
七、共6分，每写对一句字得2分。
1．白铁无辜铸佞臣
2．一寸丹心图报国
3．耻下问者自满
八、共11分，每填对一个空得1分。
1．丰碑  　放弃射门　月光曲最后的辉煌田忌赛马　
2．水天相接的地方    微波粼粼    洒遍了银光一缕一缕轻纱似的微云    卷起了巨浪朝着岸边涌过来
[阅读理解]
九、共8分。
1．追赶　　喊　　放开　　张开　　走　　取（每找对3个得1分）
2．孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。（画对得1分）
3．想象表达略（想象合理、表达清楚即可得2分，）
4．机智、冷静、勇敢（填对一个得0.5分）；感悟表达略（表达清楚、合理即可得1.5分）
十、共10分。
1．⑴（画对得1分）
2．B （选对得2分）
3．④ ⑤（填对一个得0.5分）
4．老师和这个小男孩的秘密。秘密是老师用铅笔给小男孩批改作业（意思答对即可得2分）
5．动作、神态；善良、懂事（填对一个得0.5分）
6．略⑶
[语文实践]
十一、共4分。表达清楚，能写出一个泉州旅游景点的名称及主要特点即可得满分。表达不清楚或主要特点没写出来，酌情扣分。
习作评分标准(供参考)
1．表达的意思清楚，内容具体，描写准确生动，语句通顺，条理清楚，基本没有错别字，正确使用标点符号。（27-30分）
2．表达的意思清楚，内容较具体，描写准确，语句通顺，条理清楚，错别字少，能正确使用标点符号。（24-26分）
3．表达的意思较清楚，内容还具体，描写基本准确，语句较通顺，条理也比较清楚，在字词、标点符号使用方面基本正确。（21-23分）
4．表达的意思基本清楚，内容不够具体，描写基本准确，语句基本通顺，条理也比较清楚，字词、标点符号错误比较多。（18-20分）
5．内容欠具体，用词不准确，条理性不强，有的语句不通顺，错别字及标点的应用错误多。（18分以下）
注意：习作中的错别字按每3个扣1分计算，重现不重扣，扣满3分为止。

（北师大版）五年级语文下册期末试题2.rar (11.56 KB, 下载次数: 11526)

admin · 发表于 2010-2-16 23:38:00

北师大版小学五年级语文下册期末测试卷
            班级       姓名       成绩________
基础知识
一、选出带点字的正确读音画“ ”线。（3分）
阻挠（náo　 ráo）　勉强（qiǎnɡ 　qiánɡ）　  厌恶（wù 　è）
喷香（pēn　 pèn）　称心（chèn 　chènɡ）　  倔强（jué　 juè）
二、看拼音写词语。（5分）
jùn  qiào    chún  shú    qīng  miè 　hǔ  pò 　 cán  fèi
（　　　　）（　　　　）（　　　　）（　　　　）（　　　　）
三、按要求填空（2分）
“朝霞透过山峰，阳光泻满山谷。”这句中的“透”字，用部首查字法，应查（　　）部，除部首再查（　　）画；用音序查字法，应先找字母（　　）。“透”字在字典中有几种解释：①通过，穿透；②暗地里告诉；③达到饱满的、充分的程度；④显露。在这个句子里应选择第（　　）种解释。
四、在括号里填上恰当的字词。（11分）
1．（　　　）急跳墙　　　车水（　　　）龙　　　画（　　　）添足
（　　　）肠小道　　　万（　　　）更新　　  声名（　　　）藉
2．认真对成功正如马虎对（　　　　）
微笑对高兴正如流泪对（　　　　）
点头对同意正如摇头对（　　　　）
3．（　　　）的表演　　飞快地（　　　）　　　　发出（　　　）
　　（　　　）的湖面　　欢快地（　　　）　　　　完成（　　　）
　　（　　　）的草地　一遍一遍地（　　　）　　　增加（　　　）
4．老师（　　　　）关心我们的学习，（　　　　）关心我们的生活。
　　  李刚（　　　　）刻苦学习，（　　　　）成绩优秀。
积累运用
五、按要求写句子。（1＋1＋1＋2＋2=7分）
1．科学是改善人类生活最伟大的动力。
缩句：___________________________________________________________
2．清澈的溪水流向远方。
改写成拟人句：____________________________________________________
3．在困难面前，我们必须迎难而上。
改写成反问句：____________________________________________________
4．用“骄傲”的不同词义造句。
①（指不谦虚）___________________________________________________
②（指很自豪）___________________________________________________
5．写一句关于“爱国”的名人名言：
_________________________________________________________________
六、用修改符号修改病句：（3分）
1．经过大家的耐心帮助，使我认识到自己的缺点。
2．昨天中午刮了一天的风。
3．我们小队实施并制定了暑假计划。
七、补充下列句子。（6分）
1．青山有幸埋忠骨，_________________________    。
2．______________________    ，两行清泪为思亲。
3．知不足者好学，_________________________。
八、根据学过的课文内容填空。（11分）
1．下列人物是你学过的哪篇课文中出现的？
军需处长《　　  》福勒《　　    　　》  贝多芬《　　    》
诺贝尔《　　    　　》孙膑《　　    　　》
2．皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从______________升起来。________的海面上，霎时间____________。月亮越升越高，穿过____________________。忽然，海面上刮起了大风，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个_________________……
阅读理解
九、阅读《跳水》中的片段，回答问题。（2+1+2+3=8分）
“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全部吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话，船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里，二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。40秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

1．写出孩子追赶猴子时的动词。

2．用“    ”画出能说明当时情况危急的句子。
3．想像当孩子获救后，大家会怎样说呢？


4．船长的       、       、       、给我们留下了深刻的印象，你想向他说些什么？


十、阅读下面文章，按要求作答。（1+2+1+2+2+2=10分）
秘密
①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。
③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěi b?）的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”
④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（niè）嚅（rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”
⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。
⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。
1．联系上下文给加点词语选择恰当的解释。（在序号前面画“√” ）
菲薄：（1）微薄（指数量少、质量次）（2）瞧不起
2．对文中画横线的句子理解正确的一项是（    ）。
A．全体同学对这件事都有疑义  B.全体同学对这件事都没有疑义
C．只有一个同学对这件事有疑义
3.短文第（  ）和第（）自然段围绕“秘密”具体写了一件事。
4.短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？


5.短文主要描写了小男孩的语言、___________和__________，表现了他是一个______________________的孩子。
6.想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（写几句连贯的话）


语文实践
十一、用简要的语言介绍泉州的一个旅游景点。（4分）


习  作

一、两题任选一题（30分）
　
　1．小学生活中，写作业几乎是同学们天天必做的事，因而，围绕着“作业”可能会有许许多多的事情发生。请你以“作业”为线索写一篇记叙文。
要求：
①  情感真实，内容具体，语句通顺。
②  书写工整，标点符号使用正确。不少于400字。
2．题目：我得到了_________________
要求：
①  在横线上填一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。
②  通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺、前后连贯。
书写工整，正确使用标点符号，不少于400字。

参考答案
[基础知识]
一、共3分，每选对一个得0.5分。
náo  　　 qiǎnɡ 　　 wù　　  pèn 　　 chèn 　　 jué
二、共5分，每写对一个字得0.5分。
俊俏　　　纯熟　　　轻蔑　　　琥珀　　　残废
三、共2分，每填对一个空得0.5分。辶    7 T ①
四、共11分，每填对一个空得0.5分。
1．狗　　马　　蛇　　羊　　象　　狼
2．失败痛苦　  反对
3．略
4．不仅……还……　　　　因为……所以……　　
[积累运用]
五、共7分，1—4小题每写对一句得1分。5小题写对得2分。
1．科学是动力。
2．略
3．在困难面前，我们怎能不迎难而上呢？
4、5、略
六、共3分，每改对一句字得1分。
1． “经过”和“使”删掉一个。
2． “中午”删掉。
3． “实施”和“制定”调换顺序。
七、共6分，每写对一句字得2分。
1．白铁无辜铸佞臣
2．一寸丹心图报国
3．耻下问者自满
八、共11分，每填对一个空得1分。
1．丰碑  　放弃射门　月光曲最后的辉煌田忌赛马　
2．水天相接的地方    微波粼粼    洒遍了银光一缕一缕轻纱似的微云    卷起了巨浪朝着岸边涌过来
[阅读理解]
九．共8分。
1．追赶　　喊　　放开　　张开　　走　　取（每找对3个得1分）
2．孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。（画对得1分）
3．想象表达略（想象合理、表达清楚即可得2分，）
4．机智、冷静、勇敢（填对一个得0.5分）；感悟表达略（表达清楚、合理即可得1.5分）
十、共10分。
1．⑴（画对得1分）
2．B （选对得2分）
3．④ ⑤（填对一个得0.5分）
4．老师和这个小男孩的秘密。秘密是老师用铅笔给小男孩批改作业（意思答对即可得2分）
5．动作、神态；善良、懂事（填对一个得0.5分）
6．略⑶
[语文实践]
十一、共4分。表达清楚，能写出一个泉州旅游景点的名称及主要特点即可得满分。表达不清楚或主要特点没写出来，酌情扣分。
习作评分标准(供参考)
1．表达的意思清楚，内容具体，描写准确生动，语句通顺，条理清楚，基本没有错别字，正确使用标点符号。（27-30分）
2．表达的意思清楚，内容较具体，描写准确，语句通顺，条理清楚，错别字少，能正确使用标点符号。（24-26分）
3．表达的意思较清楚，内容还具体，描写基本准确，语句较通顺，条理也比较清楚，在字词、标点符号使用方面基本正确。（21-23分）
4．表达的意思基本清楚，内容不够具体，描写基本准确，语句基本通顺，条理也比较清楚，字词、标点符号错误比较多。（18-20分）
5．内容欠具体，用词不准确，条理性不强，有的语句不通顺，错别字及标点的应用错误多。（18分以下）
注意：习作中的错别字按每3个扣1分计算，重现不重扣，扣满3分为止。

（北师大版）五年级语文下册期末试题3.rar (13.37 KB, 下载次数: 11267)

admin · 发表于 2010-2-16 23:39:00

北师大版五年级语文下册期末测试题
班级________姓名________得分________
一、听记题。（7分）
1．仔细听老师读一段话，看你能不能把下面的空填上？
公园的东北角的小山，大约有_______高，清亮亮的水从山石上面哗哗的流下来，像_______。荷花有______、______、______美丽极了。还有一顶顶像______似的碧绿的荷叶，绿的那么好看。
2．你认为最能体现作者思想感情的一句话：_______________________
3．试着给短文加个题目：____________
二、基础知识。（33分）
1．给下列加点字选择正确读音。（6分）
膝盖（xīqī）　　规矩（jǚjǜ）　侮辱（wǔwú）
纤维（xiānqiān）弹琴（tándàn）挨骂（áiāi）
2．你的知识宝库中，一定积累了好多词语，下面的三个词语你能辨别清楚吗？试着填空！（6分）
　
开发　　　开展　　　开辟
（1）教师节要到了，学校（　　　）了“尊师日”的活动。
（2）为了击溃敌人的进攻，我们在冀中（　　　）了许多革命根据地。
（3）人类应有计划的（　　　）森林资源，不应乱砍乱伐。
3．照样子写词语（4分）
例：丰功伟绩　高风亮节　寸草春晖
______、______、______、______
例：光溜溜　　软绵绵　　红彤彤
______、______、______、______
4．把下面的句子补充完整（5分）
有山皆图画（　　　）　
沉舟侧畔千帆过（　　　）
（　　　　）怎得梅花扑鼻香
少年易学老难成（　　　　　）
可怜九月初三夜（　　　　）
5．默写《枫桥夜泊》，并另外再默写一首你喜欢的诗，我相信你能行！（6分）
_________________,__________________.___________________,________________________.
6.你想当“小医生”吗？看看下面的几句话，他们“病”在那里？把他改正过来！（6分）
（1）我还有其他别的打算。
（2）课桌上有钢笔、橡皮、黑板擦、尺子等学习用具。
（3）张红不但在家里经常帮妈妈干活，所以在学校也主动为同学服务。
三、阅读短文，回答问题。（35分）
（一）
　　“我们和你们不一样。不像你们那么suí　biàn　（　　　　）,高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能dān　　wù（　　　　　）工夫，我们得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”
1．根据拼音写出两个词语。（汉字写在括号里）（6分）
2．填空。（4分）
（1）这段话选自__________________。
（2）仔细读这段话，作者是通过____________描写，来刻画人物的。
3．“我们”指谁？“你们”指谁？“我们”和“你们？有什么不同？（3分）
____________________________________________________________
4．联系上下文，理解加点的字，你从中感悟到什么？（4分）
______________________________________________________
　　
（二）
　　何绍基是清朝著名的书法家，他的字cāngjingyǒulì(　　　　　　),独树一帜。很多地方都留有他的墨迹。
有一年秋天，何绍基登上洞庭湖上的岳阳楼.满湖秋色，使人
xīnkuàngshényí(　　　　　).有个游客提议，请何绍基为岳阳楼写一横幅。他欣然答应了。何绍基略微思索了片刻，写了“湖边风景最宜人”。
　　周围的人都zànbùjuékǒu　(　　　　　　).
　　忽然，人群中走出一个小孩，指着那个“人”字说：“用这个‘人’字，还不如用‘秋’字妙。”
　　人们都惊讶地望着那个小孩，觉得他胆子太大，小小年纪竟敢批评大书法家，何绍基却连连点头，觉得这个意见提的对，他弯下腰，摸着小孩的头说：“说的对，说的对。”说罢，［提笔把“人”字改了，写成“湖边风景最宜秋”。］　
　　何绍基写的这横幅至今仍挂在岳阳楼上，这个故事也至今在后人中流传着。

1．根据拼音写出词语。（9分）
2．联系上下文理解划［　］的句子，把他改成“被”字句。（4分）
________________________________________________
3．读了这段短文，你感悟到什么？（5分）_________________________________________
四、作文。（25分）

要求：1.题目：我___________（尊敬、佩服、爱戴……）的一个人。
　　　2．请写清楚你（尊敬、佩服、爱戴……）他的原因。用一两件事叙述出来。

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admin · 发表于 2010-2-16 23:40:00

北师大版六年级语文下册综合测试题
班级：       姓名：　　　    分数：
一、基础知识（40%）
　　
1．看拼音，写汉字。（2分）
　　
chéng　 fá　　　　　jǐn　　　　　　　qín　　　
　　（　　　　　　）　（　　）旗　　（　　　）岭
　
　2．读带点的字，把错误的读音划掉（2分）
　　
将（jiāng　jiàng）相（xiāng　xiàng）和（hé　 hè）苍劲（jìn　jìng）
　　
3．填空（3分）
　　
“纯”，用音序查字法先查字母（　　），再查音节（　　　　），用部首查字法先查（　　　）部，再查（　　　）画。“纯”字是（　　　）结构，共有两种解释：A.熟练　
B.专一，不杂　“纯熟”的“纯”应选第（　　）种解释。
　　
4.用横线画出下面句子中的错别字，改正后写在括号里。（4分）
　　
〈1〉一阵风把腊烛炊灭了。（　　　）（　　　）
　　〈2〉哪时候，恩格斯渴尽全力帮助他。（　　　）　（　　　）
　　
5.给下面的带点字选择正确的解释，写在括号里。（4分）
　　
绝：A.特别出色的　　 B.断　　 C.走不通的，没有出路的
　　〈1〉到井边挑水的人络绎不绝。（　　　　　　　）
　　〈2〉狼牙山五壮士把敌人引上绝路。（　　　　　　）
　　〈3〉山羊表演了一个走钢丝的绝技。（　　　　　　）
　　
6 .写出下面词的近义词和反义词。（2分）
　　
曲折：近义词（　　　　）　　　反义词（　　　　　）
　　贫穷：近义词（　　　　）　　　反义词（　　　　　）
　　
7.把下面的词补充完整。（3分）
　　
翻天（　　）地　　应接不（　　）　堪称（　　）模
　　刻（　　）求剑　　安然无（　　）　精兵（　　）政
　
　8.选词填空。（4分）
　　
严肃　　　严峻　　　严重
　　〈1〉父亲保持着他那惯有的（　　　　）的态度。
　　〈2〉渔夫皱起眉，他的脸变得（　　　　），忧虑。
　　
因为……所以……　　即使……也……　　无论……都……
　　〈3〉这歌声，（　　　　）听惯了鸟叫的人，（　　）觉察不出跟真夜莺的有
　　什么两样。
　　〈4〉这艘货船，（　　　）是逆风行驶，（　　　）帆没有张起来。
　　9.把下面的词按顺序重新排列。（2分）
　　
〈1〉明天　　今天　　后天　　昨天　　前天
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　〈2〉开花　　长叶　　发芽　　　结果
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　10.按要求改写句子。（4分）
　　
〈1〉这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　〈2〉十万枝箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　〈3〉这只大虫被武松打死了。（改为“把”字句）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　〈4〉贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为第三人称叙述）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　11.改正下面的病句。（6分）
　　
〈1〉在生活上，恩格斯热烈地帮助马克思。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　〈2〉一进学校，我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　〈3〉“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　

12.给下面的句子选择恰当的解释，作上“√”（2分）
　　
〈 1〉我们这个队伍完全是为着解放人民的是彻底地为人民的利益工作台的。
　　A.　讲共产党的军队是全心全意为人民服务的。（　　　）
　　B.　讲我们是认真地工作的。（　　　　）
　　〈2〉她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。（　　　）
　　A.表现桑娜办事粗心，遇事不细心考虑。（　　　）
　　B.桑娜只想两个小孩子没人抚养，必须抱回来，表现了她心地非常善良。（　）
　　
13.按要求默写诗句。（3分）
　　
〈1〉《九月九日忆山东兄弟》一诗中传诵千古的名句是：　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　〈2〉《赠汪伦》一诗中，李白用“　　　　　　　　　　　　　　　　　、
　　　　　　　　　　　　　　　　　 ”来表达他与汪伦之间的深厚情谊。
　　〈3〉《示儿》一诗中，写作者心事的诗句是　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、阅读（30%）
　
　〈一〉阅读《十六年前的回忆》片断，回答问题（17%）
　
　那年春天，父亲每天夜里回来得很晚，每天早晨，不知道他什么时候又出
　　去了。
　　有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的
　　纸投到火炉里去。
　　我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”
　　待（dāi　dài）了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧鸡掉。你小孩子家知道
　　什么！”
　　父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼
　　稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
　　这一次不知道为什么，父亲竟这亲含糊地回答我。
　　后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只
　　好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东
　　西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心
　　里都很不安，为这位工友着（zhe　zháo）急。
　　局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲
　　几次劝他。父亲坚决地对母亲说　不是常对你说吗　我是不能轻易离开北京的
　　你要知道现在是什么时候　这里的工作多么重要　我哪能离开呢　母亲只好不
　　再说什么了
　　
1.划去文中括号里不正确的读音。（2分）
　　2.在文中找出下面词的反义词。（2分）
　　清楚（　　　　　）　　严肃（　　　　　）
　　3.给文中最后一个自然段缺标点的地方加上标点。（4分）
　　4.用——在文中画出和划线部分照应的句子。（2分）
　　5.用“～～”在文中画出这段的中心句。（2分）
　　6.“局势越来越严重”表现在三个方面：（3分）
　　A.　　　　　　　　　 B.　　　　　　　　　　 C.　　　　　　　　　　　
　　7.这段主要表现了：（选对的打√）（2分）
　　A.李大钊对革命工作高度负责的精神。（　　　　）
　　B.李大钊对子女教育十分耐心。（　　　）
　　
〈二〉阅读《小水珠和大浪》，回答问题。（13%）
　　　　　　　　　　
　　小水珠和大浪
　　从山崖上滴下来的小珠，正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说：“不信，我俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，看看是怎样的结果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠赛一赛。
　　从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋……
　　九百九十九天过去，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢！”
　　大浪听了，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗——”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。
　
　1.这篇短文是按　　　　　　　　顺序写的。（2分）
　　2.用“∥”把本文分作三段，写出第二段的段意。（6分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　3.用——在文中画出描写人物内心活动的句子。（2分）

　　4.读了《小水珠和大浪》这篇短文后，你明白了什么道理？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　
三、作文（30%）
　　
题目：A.校园一角　　　B.美丽的校园　　　
　　要求：1.任选一题作文。
　　    2.要围绕题目选材，抓住校园的景、人、物等来写，突出校园的美丽，反映你对母校的热爱之情。
　　    3.内容要具体，要写自己的真情实感，做到有条理，有中心。
　　    4.用词准确，句子通顺，全文不少于350字。
　　    5.文中提到的校名、人名一律用“某某”代替，不能出现真实姓名、校名。否则要扣分。

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admin · 发表于 2010-2-16 23:40:00

北师大版五年级下册语文期末试卷
班级    姓名    成绩
一、基础知识(37分)

1.看拼音，用你最满意的字体写词语(5分)
　yuān  bó　zōng  zhǐ　xù  rì　zhēn  dì　áo yóu  bù  lǚ　　shùn  jiān

　áo  yóu　bù  lǚ　yú  lè　　pāi  shè shùn  jiān　qīn  qi　 shùn  jiān

　shùn  jiān　　　qīn  qi　　　  jiā  yù  guān

2.成语填空(11分)
(1)补充成语难不倒我。(5分)
至(　　)无上　　　(　　)风(　　)雨　　　金(　　)献瑞　　　　质(　　)无(　　)
一(　　)如洗　　　(　　)然无(　　)　　　转(　　)即(　　)　　心(　　)神(　　)
数不(　　)数　　　(　　)马(　　)花
(2)中国人是龙的传人，耳闻心记，你一定知道一些带有“龙”的成语和寓言吧，请你在括号里填入一个字，构成成语。在横线上填写关于龙的寓言。(6分)
①龙(　　)(　　)跃——(　　)龙(　　)睛——(　　)(　　)龙(　　)——(　　)(　　)(　　)龙
②寓言：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.火眼金睛，辨析词语组词(7分)
峪(　　　)浴(　　　)　　　趟(　　　)倘(　　　)　　　遨(　　　)傲(　　　)　　　魂(　　　)魄(　　　)
裁(　　　)载(　　　)　　　糊(　　　)湖(　　　)　　　旨(　　　)指(　　　)
4.按要求写句子(8分)
(1)花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者?(改为陈述句)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)海浪冲上来，又害羞似的退回去。(仿照修辞手法写句子)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3)我想念王老师。(扩句)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(4)千家万户都高高兴兴地在傍晚时分贴上了象征吉祥幸福的春联。(缩句)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5.下面的破折号有何作用?请选择(6分)
　A.话题转移　　　　B.解释说明　　　　C.声音延长
(1)我发现了一块绿洲——小镇上兴办的文化站有几百册图书!(　　　)
(2)每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。(　　　)
(3)那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸!
(　　　)
二、才华横溢，积累运用（10分）

１.根据课文内容填空(5分)
(1)没有(　　　　　)，能像(　　　　)把我们带到(　　　　　)；也没有(　　　　　)，能像(　　　　　)带我们领略(　　　　　)。
(2)《忆读书》的作者是(　　　　　　)。
(3)《微笑》一文诗人把微笑比喻成(　　　　　　　　　)　。
(4)中国的龙象征着(　　　　　　　)，所以中国人常常自称为(　　　　　)。
(5)《献你一束花》的作者是(　　　　　)。
2.在括号里填上最恰当的关联词语(5分)
(1)(　　　)世上每个人都有一本书，(　　　)一本书，我相信，世界上(　　　)会少点麻烦。
(2)(　　　)风雨多大，我们(　　　)要按时上学。
(3)(　　　)有了新课程改革，(　　　)我们的个性才得以施展。
(4)你(　　　)在这儿等待，还(　　　)先走。
(5)爷爷(　　　)年龄很大，(　　　)身体还是很硬朗。
三、阅读游乐园(18分)
(一)(11分)
叶公子高好(　　　)龙，钩以写龙，凿(　　　)以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥(　　　)头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
1.给这则寓言加个题目：　　　　　　　。(1分)
2.在括号里给带点的字注音。(1分)
3.解释题目的意思：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2分)
4.翻译下列句子。(4分)
(1)叶公子高好龙。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5.这则寓言讽刺了什么?(2分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6.写出你喜欢的三个寓言故事的题目。(1分)

(二)(7分)
礼　物
教师节前，好多家长让自己的孩子给老师送礼。二(2)班的讲桌上，一大早就摆满了各式各样的礼物。
上课铃响了。
门开了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去……她看见了那小百货商店似的礼物，脸上的笑容凝固了。
“同学们，这些东西都是谁送的?”
刷，刷，刷……四十几只胳膊举了起来。
“好，请放下。”何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片……她的手停住了，捏起一枚2分钱的硬币。
“这是谁的2分钱?”她抬起头问。
一个胖胖的女孩站了起来，下巴快贴到胸脯上了：“是我的。不，何老师，这不是送给您的，
是——今天早上我在路上捡到的，我就放在讲台桌上了。”
这时，何老师又拿起一封信念了起来：“何老师：教师节快到了，我想起您对我的教育，十分对不起您，因为我的进步总是不大。何老师，从今天起，我一定改掉骂人的毛病，请你相信我吧。李冬冬。”何老师念着信，她的脸又红润，又喜人。
“同学们，请把你们的东西都拿回去吧，我只留下这封信和这枚2分硬币，因为这才是送给老师最好的礼物!”
1.用“　”画出描写人物外貌特点的一句话。(1分)
2.联系上下文想想：何老师为什么“脸上的笑容凝固了”?她此时此刻心情怎样?(2分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.何老师为什么认为“信”和“2分硬币”是最好的礼物?(2分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.其他同学看到上文描述的一幕，心里会怎么想?(1分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5.教师节那天，你会送什么礼物给敬爱的老师?为什么?(1分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
四、妙笔生花(35分)

1.你爱读书吗?平时你是怎样读书的?学习了冰心的“忆读书”一文，把你的感受简单地写出来。(5分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2.每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能有动人的故事，妈妈要过生日了，你准备送给她什么礼物?自拟题目。(30分)
要求：(1)把送礼物的过程和心情写出来。
(2)突出文章的中心，详略要得当。

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