新人教版二年级音乐上册教学设计和反思歌表演猴子蒸糕

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《猴子蒸糕》
教学目标：
1、了解歌曲《猴子蒸糕》的歌曲内容，感受歌曲的风趣、活泼特点，并能进行简单的故事创编和表演。
2、通过多媒体课件对音乐的播放，让学生在看中学，通过可爱的卡通形象了解歌曲所表达的意思。
3、通过欣赏壮族民歌《猴子蒸糕》，在了解壮族音乐曲调的同时，总结劳动光荣，不劳而获可耻的真理，加强学生对劳动的热爱。
教学重点：
欣赏《猴子蒸糕》，感受歌曲的风趣、活泼特点。
教学难点：
通过欣赏，了解壮族音乐的曲调特点。
教学准备：
多媒体课件、猴子和小狗头饰、蒸粉糕道具。
教学过程：
一、导入新课
师：看，老师给你们带来了两个什么样的小动物？（出示小狗、小猴头饰）
师：今天我们要来听一个《猴子蒸糕》的故事。
二、欣赏歌曲
1.初听：（播放动画歌曲）
师：这个故事讲的是一个什么事呢？请同学们仔细听（听歌曲录音）。
2.回答问题：好，大家都听明白了吗？讲了一个什么样的故事啊？哪位同学来叙述一下？（找学生来叙述故事情节）
3.阐述道理：不劳动者不得食，不劳动就不能得到吃的。
4.根据歌曲内容，为五副图片排顺序（出示图片课件）
①一边听歌曲，一边为图片排顺序；
②有表情地模仿小猴和小狗的语气和动作。
5.（出示歌词）有感情地朗读歌词。
师：现在老师请大家把歌词读一遍。（在读的过程中纠正学生的语气）
总结：要用心去体会歌词的意思，实际上就是说不劳动就得不到吃的，劳动最光荣。
三、学唱歌曲
1.随歌曲旋律哼唱。
2.加入表情和动作去演唱。
四、歌表演
1.分组进行讨论，应该怎样演。（提示：道具有粉糕、蒸锅、头饰）
2.一组表演，另外一组给予评价。
五、小结
同学们演得真不错，老师想问问你们，通过这节课我们懂得了一个什么道理？不劳动者不得食，劳动最光荣！

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《猴子蒸糕》教学设计
教学目标：
1.了解歌曲《猴子蒸糕》的歌曲内容，感受歌曲的风趣、活泼特点，并能进行简单的故事创编和表演。
2.通过多媒体课件播放音乐，让学生在看中学，同时通过观看可爱的卡通形象，了解歌曲所表达的意思。
3.通过欣赏壮族民歌《猴子蒸糕》，引导学生总结劳动光荣，不劳而获可耻的真理，激发学生对劳动的热爱之情。
教学重点：
欣赏《猴子蒸糕》，感受歌曲的情绪，懂得歌曲所说明的道理。
教学难点：
通过欣赏，有感情地随着音乐表演。
教法选择：
欣赏法、表演法。
教学手段：
多媒体课件、猴子和小狗头饰、蒸粉糕道具。
教学过程:
（一）导入新课
1.导语 :同学们你们看老师头上戴的是什么样的头饰呀？
2.小猴和小狗是一对好朋友，在它们之间发生了一件很有趣的故事，你们想知道是什么吗？
3.那我们就来听一听《猴子蒸糕》的故事。
播放动画歌曲《猴子蒸糕》。(同时板书课题：猴子蒸糕)
（二）        初听歌曲《猴子蒸糕》
1. 故事里讲的是一件什么样的事情。
2. 小猴子和小狗是一对好朋友，为什么小猴子不给小狗吃蒸糕。
3.师总结，“不劳动者不得食”， 你不劳动就得不到吃的。
（三）        学唱歌曲《猴子蒸糕》
1.学习一、二段旋律
（1）出示第一、二段歌词，要求学生朗读。
（2）听歌曲旋律，随着音乐哼唱。（播放一、二段歌曲旋律）
（3）随旋律旋律共同演唱歌曲的第一段和第二段。
（4）随着音乐来表演。（播放1、2段录音）
2.学习第三段旋律
猴子把糕蒸好了，小狗来向猴子讨，听听小狗是怎样向猴子讨糕的？
（1）播放第三段。
（2）复听。
我们再来听一遍，要注意听小狗乞求的语气。
（3）表演小狗乞求和猴子把糕蒸好了的表情。
谁能来表演小狗乞求的表情，猴子把糕蒸好了，它的表情是什么样的？看谁表演得最像。
师弹琴：请这两位同学到台前来表演，其他同学为他们伴唱。
3.学习第四段歌曲旋律
小狗求了半天，结果怎样了呢 ? 他们的表情如何？让我们一起来听听第四段（播放歌曲第四段）。
请同学们随着老师弹奏的旋律有感情地齐唱第四段。
（四）闯关游戏：
按照顺序排列故事图片，出示课件。（这里有五幅图片，你们看一看，按照这个顺序怎样排列才能符合这个故事）。
（五）创编和表演《猴子蒸糕》
出示道具，要求学生小组讨论表演方式。（请同学们到台前表演，在表演之前，先讨论一下如何根据歌曲内容和旋律进行表演。）
（六）        小结
师：经过同学们的共同努力，这首壮族歌曲，被同学们表演得真精彩，谁能说一说通过这首歌曲我们懂得了一个怎样的道理呢？（学生回答）
（补充：不劳动者不得食，劳动最光荣）。