新北师大版品德与生活一年级上册《好玩的冬天》教案

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《好玩的冬天》教案
教学目标
1、积极参加冬季的体育活动，感受冬天生活的快乐。
2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活和学习。
3、通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。
教学重难点
积极参加冬日的活动，健康安全地度过冬日。
教学准备
老师：录像带、插图、请卫生老师专题讲座（冬日保健）。
学生：收集冬日保健知识。
教学课时
2课时。
教学过程
第一课时
1、开课：同学们有没有发觉最近比9、10、月份冷了，人们穿得越来越厚了，气温在逐日下降——冬天已经悄悄地来了。现在是初冬，下来到深冬，寒冬腊月，结冰下雪，人人穿棉袄。今天，我们就来讨论一下冬天有什么特点，我们该怎么过？
2、师生共同讨论冬天的特点。
（1）天气逐渐变冷，刮风刺骨，下雪。
（2）植物的变化：树叶掉光了，没有生机。
（3）动物的变化：冬眠了，有的飞到南方过冬去了。
（4）人们穿的笨重了，行动不便。
（5）小朋友们碰到的问题：怕冷，不按时上课；爱生病，手、脚冻了……
3、讨论：那么我们该如何过冬呢？（寻找乐趣，创造乐趣，生活一切照旧。）
（1）学生四人小组讨论并发言，老师小结。
第一：越冷越要锻炼，坚持晨跑。
第二：按时上课，生活照旧。
第三：参加适当的户外运动。
（2）师生讨论冬天有哪些有益的活动？
（看书P50-P51页内容，跳绳，滑冰，堆雪人，打雪仗，长跑，越野赛，做游戏……）
4、看录像《冬日的课间活动》。
5、布置作业：回家收集冬日保健小知识。
6、每课小故事。
第二课时
1、开课：上节课，我们共同讨论了怎么过冬，怎样创造冬天的乐趣。这节课，我们一起讨论怎样过冬的下一个问题：冬天的保健问题。
2、老师讲解为什么要进行冬日保健？
（因为气候冷，人容易生很多病：感冒，鼻炎，冻疮，骨折……等等。）
3、师生共同讨论：如何进行冬日保健？
（1）积极运动，锻炼身体，增强体质。
（2）注意保暖，戴手套、帽子、耳套。
（3）讲究生活方法。（见书上P53页内容）
（4）看书上P53页内容，跟老师念保健方法。
4、看录像《冬天保健方法介绍》。
5、讲日本小朋友如何过冬的故事。（《夏令营中的较量》，冷水浴。）
6、布置作业：观察冬天有哪些奇妙的现象，下节课交流。

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《好玩的冬天》教案
教学目标
1、体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。
2、主动观察、发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得有关知识。
3、意识到自己是集体的一员，主动参与新年的集体活动。
4、了解冬季保健的知识养成良好、健康的生活。
教学重难点
1、积极参加冬季的体育活动，感受冬天生活的乐趣。
2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活、学习。
3、通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。
教学时间
两课时。
教学过程
第一课时
1、冬季生活大策划。
教师和儿童一起搜集往年当地冬季的气候特点，如干燥、多风、雪经常光顾等等。引导
儿童调查、分析冬季人们的生活有什么样的特点，并分析原因，如不愿出门，穿得笨重、行动不便等等。再引导儿童根据自己的生活经验，讨论应该怎样安全、健康地度过冬天：为按时上学，要遵守作息时间，不能因为怕冷迟到；由于穿得笨重，行动不便，路上要注意安全、遵守交通法规等。教师可以指导儿童根据自己的情况制定一份《冬季作息时间表》，并鼓励儿童自觉执行，定期反馈遵守情况。教师要和家长协同，督促儿童落实。
2、“挑战寒冷”运动节。
教师和儿童一起商量当地的冬季适合开展哪些活动，如跳绳、滑冰、长跑、拍球、滑雪
等。引导儿童调查班里同学们的兴趣倾向，设置本班运动节活动项目，开展的规则、程序等等。然后，儿童根据自己的兴趣分组，在课间或者体育锻炼课上展开活动。每组儿童选派代表，轮流记录下大家的活动情况，定期在全班汇报。教师可与儿童一起开展评议活动，提出活动建议，供他人借鉴。
3、班级冬运会。
根据儿童在运动节开展的活动，组织班级运动会。请儿童自己选择任务，策划、组织。可请体育教师协助写小组的口号、加强训练、组织拉拉队等。教师配合儿童开展运动会，对儿童的积极态度和勇于挑战寒冷的精神应及时给予鼓励。
第二课时
1、冬季保健讲座。
引导儿童对比其他季节，结合自己的体验，说一说冬天气候的特点，在儿童中常见的疾
病有哪些；启发儿童思考有哪些好的办法能够帮助自己健康、安全地度过冬天；引导儿童主动搜集冬天保健的窍门，如访问保健老师或从医的家长，以获得有效的指导。引导儿童互相交流各自收集的信息。可以开展“健康门诊”，请儿童以小组为单位，分别扮演医生和患者模拟表演。通过具体情景、医生和病人之间的对话，使每一个儿童获得认识和保健方法。
2、冬日安全手册。
结合教材图片，引导儿童讨论并收集冬天各方面的保健方法，了解防治冻疮、呼吸道疾病、感冒等有关知识，并让儿童将这些小窍门分组整理、绘制成安全手册，记录面对不同情况的应对方法。鼓励儿童相互交流，加强自我保健。此活动可以和冬季的体育锻炼活动结合，如矫正不当的跑步呼吸方式、运动时注意观察环境等，提高儿童的安全防范意识。
3、寒冷是考验。
请儿童调查班级或者年级中上学迟到的、不愿参加冬季体育活动的儿童的情况。可以针
对儿童冬天怕冷、不愿参加户外活动的现象，开展情景表演。组织儿童讨论怎样克服怕冷的心理，积极锻炼，提高适应力。引导儿童根据自己的情况，制定自我监督表，记录自己的冬季生活经历。教师要定期了解情况，对认真执行、意志坚强的儿童予以肯定评价。