Reflection Report on Lesson 1, Module 4 Unit 1教学反思

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Reflection Report on Lesson 1, Module 4 Unit 1教学反思
Teacher: 长坡伍园小学    欧婷
The topic: Thanksgiving is my favourite festival.

在这次教学中，主要存在两大问题。一是教师介绍教学内容时并没有及时对重点句子进行板书，一是没有对课堂评价进行总结。
教师在呈现What do they do on Thanksgiving？时只是在PPT上呈现，而并未板书在黑板上，导致教授单词时没能使单词和句子相联系地呈现给学生，部分学生没有抓住本课时的重点。此外，当我对整堂课进行总结，结束本课时时没有对学生在本课上的表现做一个总体评价，评价哪个小组表现较好就能激发学生积极参与的兴趣，而我没有做到这点，会导致学生觉得在课堂上的表现不重要，缺乏积极性。
为什么教师在授课过程中会出现这些问题？我想可能主要有两大原因：一是教师课前准备不足，没有对教学步骤进行反复推敲，因而在呈现知识点时没能考虑全面，及时呈现重点句子。二是教师没有把握好课堂时间，在呈现完知识点后由于时间的限制，教师直接省略总体评价部分，但总体评价是对学生本课时表现的最直接的点评，最能激发学生参与的积极性。
而为了解决这两大主要问题，我觉得教师应该在上课前做好充分准备。认真备好课，要注意到每一个细节，仔细推敲每一步教学步骤。从小做起，不放过一丝一毫，注意把握课堂时间。“要给学生一滴水，教师就得有一桶水。”教师要时刻给自己充电，充实自己自身的知识。更重要的是，在课堂上教师要信任学生，给他们充分的自由支配的权利，并适当的给予她们鼓励。只有当学生有兴趣参与于课堂教学活动中来，真正激发她们学习英语的自信心和积极性。学生才能从不会到会一点，从会一点到真正掌握。