小学二年级《我爱你——爸爸》主题班会设计及反思

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活动目的：

1.通过班会重新认识爸爸，理解爸爸们的辛苦付出，初步理解他们的爱。

2.引导农村的孩子及时的说出对爸爸的爱。

活动任务：引导孩子及时的说出对爸爸的爱。

活动准备：

教师：准备歌曲《好爸爸坏爸爸》、《为了谁》、《懂你》、《大声说爱》、《爱》，准备农民工打工的图片。

学生：彩色的卡纸，准备一张爸爸工作时的照片，
活动时间：2014年10月20日

活动对象：二（4）班全体同学

活动方法：陶冶法、探究法、启发法。

活动过程：

一、歌曲导入，引出爸爸

请欣赏歌曲《好爸爸坏爸爸》，会唱的可以跟着唱。

师：欢快的节奏，歌曲唱的是谁啊？（爸爸）是的，每个同学都有爸爸，那你的爸爸是好爸爸吗？

二、解读爸爸，学会说爱

1．我心中的爸爸

先小组说说自己心中的爸爸，再组织交流。

师相机板书一些同学提出的问题。
    2. 我眼中的爸爸

师：我们班同学的爸爸，现在仅有15位同学的爸爸在家里打工，而35位同学的爸爸都是在外地打工，平时也很少回家，那么请我们一起看看忙碌的他们吧！

背景音乐《为了谁》。

图片展示的过程中，帮助学生理解爸爸的一些行为。

3.解读爸爸

师：刚刚有同学说的爸爸是什么样的？你现在怎么看呢？

指名说一说。

师生共同认识爸爸，解除心中的疑惑。

歌曲《懂你》。

4.大声说爱

师：现在你还有什么想说的？

指名说一说。

学生一边欣赏歌曲《大声说爱》，一边在彩色的卡纸上写想对爸爸说的话。

5.放飞爱

把卡纸拿出来，生学做纸飞机，黑板一角，放飞我们的爱。

三、活动小结

师：其实我们爸爸是非常爱我们的，有时间多和爸爸打电话，说出：我爱你——爸爸。贝多芬说过：使你的父亲感到荣耀的莫过于你以最大的热忱继续你的学业，并努力奋发以其成为一个诚实而杰出的男子汉。希望每一位同学都能健康快乐的成长，做一个有爱的人！

欣赏歌曲《爱》。

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活动反思：

近年来，大量的农民工涌入城市。在一些进城农民工家庭中，爸爸是家庭经济支柱，起早贪黑忙于工作，把教育孩子的事推给了妈妈。针对这种现象，教育专家忠告，尽管这样的家庭还是健全的，但家庭教育是残缺的，这种状况亟须改变。

专家还提出：爸爸经常不在家的，孩子很容易缺少父爱，而这样的孩子常出现许多心理障碍：一是情绪不稳定，常伴有忧郁、恐惧、紧张、焦虑；二是自卑心理严重，女孩不自信，男孩少阳刚，而导致胆小、怯懦；三是极易与妈妈闹僵，极易偏执任性；四是意志薄弱承受不了一点挫折；五是拙笨无能，生活上的事一窍不通。

是的，报道是在关注孩子的教育问题，但同时是在农村出生的我，更能体会生活上的艰辛，理解爸爸的不容易，虽然现在的生活条件是比以前好多了，但他们想要提高家庭的生活条件，他们还是要出去打拼的。这个趋势不是我们能改变的，同时我也看到低段的孩子不会去理解爱和表达爱，这时更加需要我们的引导，因此我就进行了一次《我爱你——爸爸》的主题班会，让孩子初步感受爱并能及时的表达爱。

本次活动整体来说孩子也初步感受到了爸爸辛苦的原因，还有爱的方式和妈妈的也不同，现在也能大胆说出 “爸爸我爱你”等话语，比较不错的是歌曲渲染的气氛也比较好。但也存在一些问题：1.让孩子收集一些爸爸工作时的照片，竟然收集不到，还好我也准备了一些照片。2.农村中还存在着简单粗暴的教育方式。孩子说到心中的爸爸就是很坏，犯错了就把自己狠狠打一顿。在解读的过程中，我还说 “打是疼，骂是爱，不打不骂要变坏”，后来想想那是一种错误的解读，那不是主张暴力对待孩子吗，为此我得想学生道歉。

3.后来发现放飞爱之后，应该去回收爱，一方面班级的卫生要保持好，另一方面要留作家长会的礼物，让家长听听孩子的心声。