课后反思 Unit 5 The seasons (D&E&F)

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Unit 5 The seasons (D&E&F)


存在的问题及解决方法：


一、在预习中强化语音教学，想法很好，但由于班中的学生良莠不齐，存在一定的差距性，不可能人人都能熟练认读音标。故教师应根据学生的实际情况提出不同的要求。部分学生要求熟练认读，部分学生给予他们渐渐熟练的时间，部分学生则不能强行要求必须掌握，对于实在没有能力掌握音标认读的学生来说，可以建议其配一个有发音功能的电子词典。


二、学生自主学习的背后仍然少不了教师的精心准备，本节课中问题的设计应该再精细些，以便帮助学生更好地理解课文。例如，本节课中还可以生成的问题有：(1)In summer, is it as hot in New York as in Nanjing?(2)Which is the best season in New York?(3)Which season does Ben like best?


三、四人小组成员的选择要适当，最好包含一个优生、两个良好生和一个学困生，以保证四人小组任务顺利、有效的进行。


四、四人小组在合作完成任务的过程中，难免会有一些意外的情况发生，故教师应仔细巡视课堂，发现问题立即解决。