苏教版二年级语文——《4、乡下孩子 》课后笔记

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回想《乡下孩子》这篇课文执教后的感觉是一时很难用语言来描述，可以说是百感交集，所以这教后笔记也不知该怎么写了，感想很多却不知从何说起 。
     眼前一直回现出孩子们空洞的双眼，耳边回响的是一句句“我不知道！”“我没见过”“我没做过”……生在农村，长在农村的孩子，对于农村的野外生活是那么陌生，这是我无法想象到的。想到这些，猛然间头脑中蹦出“亲近自然  快乐童年”的念头。就由次说开去吧！

      是呀，我们要让孩子们亲近自然，学会在自然中学习知识，决不能脱离生活，一味的要求孩子们学习书本知识。书本和生活有机的联系起来，才能给孩子们快乐的童年。
      课后调查了解到，我们的孩子除了学校的生活以外，就是在家里写作业，看电视，上网。很少有孩子能到田地里玩，难怪孩子们对书本中“摘一片树叶，能吹出动听的歌曲”感到那么的不可思议，树叶能吹出歌曲吗？只有笛子、哨子等能吹出歌曲吧？“捉一只蝴蝶，能编制美丽的故事”蝴蝶能捉到吗？飞的那么高，那么快，怎么捉？只有妈妈才能给我讲美丽的故事，蝴蝶怎么能？……可怜的“宅娃娃们”怎么也想不通这些户外快乐的事情是多么有意思！家长们为了孩子的安全，可以说是关注有加，绝不可能让孩子从事“挖一篮野菜，撑圆了小猪的肚皮。逮一串小鱼，乐坏了馋嘴的猫咪！”等这些他们看似有危险的户外劳动了。孩子们看似在父母的蜜罐中成长着，他们真得快乐吗？
      真心希望农村的孩子们能真正亲近自然，在田野里探求无穷的知识，获得无比的快乐！

      生在阳光下，长在旷野里，乐在童年时！