《装在套子里的人》教学反思

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《装在套子里的人》教学反思
文昌市华侨中学语文组  云鹏
《装在套子里的人》是契诃夫的代表作，是一篇具有深刻思想意义和广泛社会影响的作品。课文篇幅较长，语言浅易，情节简单，人物关系单纯，学生读完之后很容易就能把握小说的情节，在我的引导下，也比较容易正确认识到别里科夫的人物形象。但是由于学生对作者的写作背景了解不深，对这篇小说的时代和现实意义难以把握。
因此我把引导学生深度解读文本并挖掘其现实意义作为教学中的重点之一。为此，在上课之前，我就让学生通过各种渠道去搜集资料，让学生了解作者写这篇小说时俄国的社会背景。在课堂上，我让学生事先根据手里的学习资料，对故事情节的真实性、人物悲剧的根源进行分析，再到课堂上进行讨论，展开争鸣。通过这样的训练，学生可以慢慢养成借助资料筛选信息的习惯，还可以培养他们比较、鉴别阅读的能力，在争鸣中逐步培养出文学批评、鉴赏的能力。
同时为了让学生把握小说的现实意义，我还让学生列举出现实生活中“把自己装在套子里”的现象，并让学生一起分析讨论。
这节课上完之后，事实证明，在课前让学生主动查找资料，在课堂上让学生结合自己的生活经验来解读文本，对文本的理解就会深刻得多了。