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小学语文低段教研《夕阳真美》课堂实录

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发表于 2014-10-7 08:49:26 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
海口美舍学校小学语文低段第四小组《夕阳真美》 吕丹老师 课堂实录

                         第二课时





课前互动:自我介绍   同学们老师 姓吕,你们可以称我为吕老师,希望我们合作愉快,夸奖班级的小朋友会合作得很愉快



上课



     早就听说二(2)小朋友很爱阅读,读书量很多,耳听虚,眼见为实。现在老师出示词语,词语后面有个小秘语   

生:齐读词语

师:同学们名副其实,读音真准    指名读

师:我喜欢你的声音

师:太阳快日落叫什么?

生:夕阳   师相机  板书:夕阳

出示夕阳图片

师:你们看到了什么样的夕阳?

生:金光灿烂、金光闪闪……

师:用一个字形容夕阳——美,那再加上一个形容词呢?

生:真美            板书:真美

到底怎样美?让我们跟着祖孙三人去感受夕阳,领略夕阳的美

师配乐范读,生看书听

生:掌声

师:老师相信你们读得肯定比老师更没,有没有信心?

生:有

师:现在就带着你自己的感受去读一读,最喜欢的段落就多读几遍,读完后用端正的坐姿告诉我

师:指名读   刚刚那位小朋友读得有一点不准确谁能读一读    纠正音

指名读   我们读课文就要带着自己的感受   说说你最喜欢的段落

结合学生的回答出示夕阳西斜的图片

师:傍晚,太阳已经西斜,这时候的太阳,你看了有什么感受?它有什么变化?

生:收起刺眼的光芒

师:不那么耀眼

生齐读第二自然段得第一句话

师:板书: 山峰   画太阳

引导学生观察图片

师:这图片上还有什么?

生:山、一群群的山……

生伸出小手与老师一起画小山  板书:  (简笔画) 画山

师:文中哪个词可以形容群山高高低低,层层叠叠?

生:连绵起伏

师:太阳已经西斜  傍晚西山被披上了什么?

生:余晖

师:这西山像是被穿上了什么?

生:金衣

师:真有想象力

师:请同学们读第二段第三句话

生:齐读

师此时的夕阳听到你们的读书赞美,慢慢的低下了头,它害羞了,它的位置有什么变化呢?

生:下沉

师:它的脸怎么了?用文中一个词语形容。

生:涨红

师:它不光自己涨红了脸,还把身边白云染成了引读

生:黄色、红色、紫色……

师:还有可能是什么颜色?

生:……

师:这么多颜色都藏在哪里了呢?

生:省略号

师:板书:……

师:我们平时学了很多形容颜色多的词语

生:无光十色、五彩斑斓、万紫千红……

师:接下来老师想和你们配合读一读第三段,老师读第一句你们读后面部分

生齐读

师:男女配合试背,男同学读第一句女同学读后面部分。

男女配合读

指导朗读 (情感可以柔,但是声音不能柔)

师:夕阳真的很美,听到了你们的朗读,它的脸变得更红了,现在它的位置有什么变化?

生:落山

师:太阳被你们夸得已经躲起来了,虽然它已经离开了,却把什么留给了我们?生自由读第四自然

生:把灿烂的霞光留给了我们

师指导背诵根据板书位置的变化

师出示:儿歌(拍手)

师:大自然中还有很多美丽的景色,让我们一起去感受吧。出示大自然美景图片

生观看

师:夕阳真美爷爷望着奶奶说:“夕阳真美呀!”这里爷爷为什么是满面红光?

生:夕阳映衬,生活幸福心里高兴……

师:齐读最后一段

夕阳真美,相信你们心中也有自己感受的那份美,现在带着自己感受齐读一遍课文

生配乐齐读

师:课文学完了,现在老师要教大家学一个生字“壮” 认识偏旁(将字旁)









板书:简笔画

    夕阳落山的过程

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