小学语文老师公开课后随笔 因为喜爱，所以不惧失败

网站工作室

对于工作20多年的老教师来说，主动请缨上一堂市级公开课，可能有些匪夷所思。上周五，我参加省市合作乡村小学语文教师培训，就抓住机会上了一堂课。可惜，效果差强人意，但我觉得这堂课给我带来了丰厚的收获。

暑假那期培训结束的时候，班主任要求参训老师报名开课，动员了很久，只有两位老师参加，按要求还差一人，当时，我正在与为我们做讲座的专家交流，听到还差一人，就报了名。这次跟岗培训，在师专三附小上课。本来以为主办方已与校方接洽，所借班已经把第一课时上好，我可以按准备好的第二课时上课。等到学生进了多媒体教室，一了解，才知道原来他们根本就不知道上什么内容。所借班的语文老师对我说，让学生读两遍，可以直接上第二课时。我认为这样做不妥，那等于给孩子喂加生饭，即使他们可以按我的预设如期将第二课时上完，将我预设的精彩之处演绎完，可能也会带来不错的效果，但这不切合学生实际情况。于是，我稍做调整，上了第一课时。

无论什么课，我想都需要带着理念进课堂。第一课时虽然相比较而言，没有更多出彩的地方，但是课堂原本就是为孩子的学习服务，它必须基于孩子，引导他们学会，而且会学。这堂课就是扎扎实实，普普通通地上了下来。

评课的时候，我把第二课时的想法也与大家作了交流，没想到，这个交流带来了许多思想碰撞，也使我对第二课时乃至整篇课文的教学有了新的认识。

从教已经25年，年轻的时候，没有眼下这么多的赛课，也没有多少出校上课的机会。现在，比赛的机会很多，但我们这样的年龄已无优势，许多时候根本就没参赛的想法，以为那都是年轻人的事。不过，我确实喜欢上课，这倒不是因为我好出风头，实际上，我的性格极其内向保守，不愿出头露面，只因为作为教师，上公开课就是他看家的本领，再有能耐不能进课堂，一切于零，所以我不顾老脸皮厚，有机会就争取，当然肯定不是为了争得名誉，——事实上，在学校里，我都把许多荣誉让给了别的同志，——只为了证明作为教师就应该能进课堂，而且能把课上好。