《国宝——大熊猫》学案

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学习目标：

1、了解大熊猫的特点和习性及其成为国宝的原因。
2、感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写，学习准确、生动的语言。3、了解大熊猫的生存现状，激发学生关爱、保护动物的热情。

自主学习：
一、交流展示
1、了解作者。


2、通读全文，扫除文字障碍。读准下列字词的读音。
  嬉（    ）戏 憨(    )态可掬(   )　濒(   )危 璀璨(     ) 邛崃(    )　 浩瀚(    )　 栖(    )息 　孤僻(   )   分娩(   )　翌(  )日　 繁衍(    )  上林苑（     ）笨拙（     ）
二、合作探究
1、文章是从哪些方面来具体介绍大熊猫的特点和习性的？
  


2、大熊猫为什么能够被称为“国宝”呢？



3、在文章众多精彩语言的介绍下，你是否也对大熊猫产生了浓厚的喜爱之情呢？再次阅读全文，找出你喜欢的段落进行赏析阅读。（可从说明文的语言特色上或是表达内容上加以赏析，说出喜欢的原因）。
  



三、拓展延伸
1、通过学习课文或资料的查阅你所了解的大熊猫的生存现状如何？针对现状我们该如何去做？
  


2、模仿文中对大熊猫的描写，用“有时……有时……有时……”的句式介绍一种你所熟悉而又喜欢的小动物。