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一、按顺序默写六个单韵母。 错误类型：1、占中格的没有写满格；2、两个同学做同桌，他们把字母全写在上格。 解决策略：1、复习四线三格的名称；2、认真指导书写，多示范；3、利用儿歌强化书写规则。 四线三格记心间，拼音字母住里边。 声调、 圆点写上格， 胳膊长的写上格， 尾巴长的写下格，其它部分占中格。 中格一定要占满，上格、下格空一点。 书写规则记心间，字母才能写规范。 二、按顺序默写二十三个声母。 错误类型：1、b p d q g 五个字母混淆；2、j zh ch sh c s 书写错误较多；3、一个同学默写成韵母表；4、23个声母不能按顺序默写，即不会背诵。 解决策略：1、利用顺口溜、字形图区分b p d q g 五个字母；2、教给记忆的方法：念儿歌、打手势；3、听拼音歌指读，整体识记。 念方位拼音儿歌：右下半圆bbb，右上半圆ppp，左下半圆ddd，左上半圆qqq，q加弯勾ggg。 念数字儿歌：像个6字bbb，6字反写ddd，像个9字qqq，9字反写ppp，9加弯勾ggg。 念图片儿歌：我听广播bbb，姐姐泼水ppp，小马跑步ddd，气球上天qqq，鸽子回家ggg。 网络儿歌，念：稀奇稀奇真稀奇，bd肚皮对肚皮。奇怪奇怪真奇怪，Pq 脸蛋对脸蛋。 让孩子左手握拳头，竖起大拇指，拳心与自己面对面，大拇指朝上，念：右下半圆bbb。 左手握拳头，起大拇指，拳背与自己面对面，大拇指朝下，念：右上半圆ppp。竖 让孩子右手握拳头，竖起大拇指，拳心与自己面对面，大拇指朝上，念：左下半圆ddd。 右手握拳头，竖起大拇指，拳背与自己面对面，大拇指朝下，念：左上半圆qqq。 右手握拳头，拳背与自己面对面，大拇指朝下并弯勾，念：q加弯勾ggg。 三、把图与对应的字词连起来。 请任意写几个字，看谁写得漂亮。 把对应的古诗连起来。 错误原因：识字量少！ 解决策略：安排时间带领学生读书。争取家长配合，每天在家至少读15分钟的书！ 四、请写出你家的手机号码 ，一共有 个数字，第四个数字是 。第一个数字和第二个数字加起来等于 。 错误原因：1、不懂题意；2、注意力不集中，没有听老师读题；3、家长没有足够重视，觉得孩子记不记号码无所谓。 解决策略：1、课堂上注意培养学生良好的听课习惯。2、应利用家长会宣传学生识记手机号码的重要性。 五、听写。 错误类型：1、i 加声调时没有把点去掉；2、注意力不集中，没有听老师读字母。 解决策略：1、儿歌强化：小i有礼貌，标调就摘帽。2、课堂上注意培养学生良好的听课习惯。 | 
发表于 2014-9-8 19:16:12
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