如何利用现代教育技术培养农村中职生的职业素养

中学生作文

如何利用现代教育技术培养农村中职生的职业素养
[摘要]：现今形势下，企业已经把毕业生的职业素养作为招聘的重要指标，中职学生良好的职业素养是提高其就业竞争力的关键。本文主要从现代教育技术、QQ群、博客、网络平台和远程教育平台等五个方面来说明如何加强对中职学生进行职业素养培养教育。
[关键词]：现代教育技术；农村中职生；职业素养教育

　 在当今我国劳动力市场供过于求的形势下，很多企业在招聘时经常发出感叹:抱怨在众多的毕业生中难以招到合适的、满意的人选。导致这种现象的发生的原因，应该引起求职者的反思。所谓“合适的、满意的”正是社会用人单位所看重的职业素养。大量的事实表明,用人单位已经把职业素养作为对求职者进行评价的重要指标，良好的职业素养在今天已经成为职业准入的一道“门槛”。所以,对于中职学生来说,要具备较强的就业竞争实力,除了应具备扎实的专业基础知识和较强的职业技能以外,还应该具备良好的职业素养。
职业素养是指职业内在的规范和要求,是在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面 。如何培养符合企业要求的具备良好职业素养的中职生，我校通过利用现代教育技术来培养学生的职业素养进行了有效的尝试，下面简要述之。
一、关于现代教育技术
（一）定义
所谓现代教育技术就是以现代教育思想、 理论和方法为基础，以系统论的观点为指导，以现代信息技术为手段的教育技术（现代信息技术，主要指计算机技术、数字音像技术、电子通讯技术、网络技术、卫星广播技术、远程通讯技术、人工智能技术、虚拟现实仿真技术及多媒体技术和信息高速公路）。它是现代教学设计、现代教学媒体和现代媒体教学法的综合体现。是以实现教学过程、教学资源、教学效果、教学效益最优化为目的。
（二）作用
1．从教学模式看
现代教育技术教学系统既是一个可以进行个别化自主学习的教学环境与系统，同时又是能够形成相互协作的教学环境与系统。不论是传统的电化教育手段，还是多媒体教学系统组成的现代教育技术教学系统，输入与输出手段的多样化使其具有很强的交互能力。多种学习形式交替使用，可以最大限度地发挥学生学习的主动性，从而完成自主学习。与网络技术相结合的多媒体教学系统还可以使学生与学生之间、学生与教师之间跨越时空的限制进行互相交流，实现自由讨论式的协同学习，这显然是传统教学模式无法与之相提并论的。
2．从教学内容看
现代教育技术可以集声、文、图、像于一体，使知识信息来源丰富，且容量大，内容充实，形象生动而更具吸引力。为学生创造一个宽阔的时域空间，既可以超越现实时间，生动地展示历史或未来的认知对象，又能够拓宽活动范围，将巨大空间与微观世界的事物展示在学生面前加以认知。应用现代教育技术教学系统改变了传统教学方式，使学生占有的时空不断扩大。而传统教学方式则依靠文字教材和教师的课堂讲课，强调教学过程由近及远、由浅入深、由具体到抽象的原则。
3．从教学手段看
现代教育技术的教学系统主要是指多媒体教学系统。多媒体教学系统强调以计算机为中心的多媒体群的作用。从根本上改变了传统教学中的教师、教材、学生三点一线的格局，学生面对的不再是单一枯燥无味的文字教材和一成不变的粉笔加黑板的课堂，呈现在学生面前的是图文并茂的音像教材、视听组合的多媒体教学环境与手段和在网络、远距离双向传输的教学系统，所有这一切使得传统教法中抽象的书本知识转化为学生易于接受的立体多元组合形式，使得教学过程与教学效果达到最优化状态。学生在整个学习过程中，充分利用学生的视觉与听觉功能，对大脑产生多重刺激作用，从而使得学习效果显著提高。
二、利用现代教育技术培养中职生职业素养的具体做法
（一）建立班级QQ群加强对中职生进行职业素养教育
班级集体是学生学会学习，学会做事，学会共同生活，学会生存和发展，提高综合素质，发展个性和创造力的基本环境；班级集体中的学习交往、相互关系和集体意识是影响和作用于集体每一个成员的重要教育因素。
建立班级QQ群里，班主任和学生都是群里的成员，任何人都可以随时加入到正在交流的话题之中，既可以在群聊窗口中，也可以在单独的对话框中进行，形成了一对多，一对一、多对多、多对一的多种教育阵形，就某一个问题表达多种观点和感受。任何信息都可以在班级QQ群里流动和交换，每个群员都应参与并享受群中所有人的全部意义，既参与其中，又分享彼此。所有的群员都是自由平等的，互相理解、互相支持的，更是共享的，正确地处理了教育者与教育对象之间的关系。
1．班主任可以通过引导，激发学生们的思想碰撞与交流，促使学生个体接触到不同的文化观点、思想立场，从而使其不断澄清自我，完善自我，形成内涵更为丰富的自我。班级QQ群除了提供师生很好的学习、讨论、交流平台外，最重要的是打造班级集体体归属感和认同感。

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2．班主任可以在班级QQ群有意识的引导学生建立共同目标，共同的利益。如设立班级的群名片、群目标，动漫设计与制作班级的群名片是“在动漫的世界里，我相信我能飞”，群目标是“争当优秀班级体，做中国最好的动画片”。
3．通过班级QQ群，把正确的世界观、人生观、价值观作用于每个学生的意识和行为，促进学生职业素养教育工作的有利开展。
（二）利用班级博客加强对中职生进行职业素养教育
现在的中职生对因特网的依赖越来越大，喜欢上网聊天、交友、玩网络游戏等，当学生有了思想困惑甚至心理障碍，也很少会向家长或班主任求助，他们更愿意告诉亲密同学或到网上交流，寻求解脱。为此，班主任工作方式如何与时俱进？如何及时了解学生思想动态以及强化对学生思想教育的指导作用？凭我的个人经历来看，如果还是通过与学生频繁接触或促膝长谈，现在的学生不太愿意敞开心扉，这样的方式费时费力、时效性较差。针对现在学生大多喜爱上网、喜欢在博客里交流思想的特点，不妨把博客网站应用于班级管理，班主任可以借此平台与学生、家长深入沟通交流。通过E-mail针对学生个体的思想交流，通过博客网站则面向更多学生的沟通交流。博客的留言和评论功能还提供了互动交流的便利，拉近师生间的距离。这样的交流方式不仅突破了时空限制、缓冲了矛盾、疏导解决了学生的思想问题，而且提高了解决问题的效率。
所谓班级博客，就是通过互联网，以班级的名义建立的博客，供全体班级成员共享的一个开放的网络平台。
1．班级博客是家校沟通的平台。
过去，我们通过“家校联系薄”、打电话、以及请家长到校等方式来与家长进行交流。有了班级博客以后，我们就可以通过在博客中发布日志的形式，让家长及时了解班级开展的各种活动，学生在校的表现情况，以及老师有何要求需要家长配合等等。家长也可以通过留言或评论等方式，在网上直接与老师取得及时的交流与联系。班级出现的问题，通过博客，与家长做及时的交流，有利于老师和家长同时对学生进行及时的教育。
2．班级博客是班级文化展示的平台。
在班级文化的建设中，我们不仅要注重环境的美化对学生的熏陶，同时，我们更要重视对行为习惯的规范，及精神层面的要求。老师努力营造一种适合自己班级的文化氛围十分重要，更重要的是让学生和家长共同走进这么一种氛围之中，与家长携手让孩子在班级文化的熏陶下茁壮成长。许多家长在博客上留言，表示对班规的大力支持，愿意配合老师督促孩子执行好班规，维护班级的荣誉。班级博客其实也是班级文化的一部分。建设好班级博客也就是营造了一个好的班级氛围。让家长和学生、老师都能从博客中获取力量，共同进步，共同成长。
3．班级博客可以延续主题班会
　　通过班级博客，强化主题班会的影响力和持久性。班级主题班会不仅在班务例会上进行，而且在班级博客上延续，增强了主题班会的持久性；为了增加主题班会的影响力，在选取班会主题时，主要考虑针对性、时效性，以及容易引起共鸣的话题，从学生平时的行为表现以及身边所发生的具体事例入手，进行提炼加工。如“礼貌与尊重”、“支持与配合”、“让青春阳光、健康、快乐”、“学会感恩”、“内涵建设与气质修养”、“实际能力的培养与成功就业”、“面试的行为举止与就业”等，在学生中引起了强烈反响。在组织主题班会时，要特别注意内容和形式上的互动，不讲空洞无物的大道理，通过实例抛出话题，鼓励学生参与发言和讨论，没有正确答案。通过身边有经历的教师、朋友及学生的观点，让学生得到启示。以此为契机让班上的每一名学生从自身找闪光点和缺点，对学生如何做人、做事触动很大。
班级博客的建设是我们班主任工作的一部分，它在加强对学生进行职业素养教育中发挥着十分重要的作用。也可以说，建设好了班级博客，就营造好了一个好的班级文化氛围。班级博客的建设需要学习，也需要创新。作为现代的班主任教师，我们要利用好这个平台，让它成为我们管理班级的“好助手”，使自己的班级管理工作更加轻松，更具特色。
（三）积极构建中职生德育网络平台
积极构建一流的中学生德育网络平台，主动占领网络阵地。积极主动与未成年人工作相关的职能部门、社会各界联系合作，加大未成年人网站的建设力度，从软件、硬件两方面给予更多的投入，专门开辟宣传正面信息、贴近未成年人特点、为未成年人服务的网站，造就一个健康、安全、有序、充满活力而又没有污染的文明的绿色网络环境。

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1．建立德育网站，开辟新的德育课堂。由学校组织精干教师在校园网上面向全体学生建立德育网站，使之成为思想政治教育的主阵地，促进学生德育活动的开展。可以通过设置不同的栏目为学生提供丰富的资料。
2．建立班级网页，培养学生的集体意识、竞争意识。在校园网上学生自己动手建立班级网页，通过发挥集体协作的精神，集中集体的智慧来增强集体意识。
3．建立个人网页，培养和树立学生的自信心。学生根据自己的思想实际和掌握的计算机技术，建立具有自己独特风格的网页。在网上展示自己的才华，提高自己的知名度，同时又能使自己的辨别能力、分析能力有所提高。学生通过访问别人的个人网页，在比较学习中形成自己的理想信念。开展学生个人网页的评比活动，使网页制作技术进一步提高，网页内容更加丰富，做到思想性和艺术性的完美统一。这样既培养了学生学习的自信心，又增强了他们的审美能力。
4．建立校园绿色网吧。
我校充公利用现有的硬件条件，建立校园绿色网吧，在课余时间让学生免费上网。这样一方面可以大量减少学生到社会网吧的机率，同时也可让学生在学校老师的指导和监督下上网，培养学生良好的上网习惯和网络道德。我们学校从2004年建立了网络教室后，结合我们学校住校生多，利用中午和傍晚，以及双休日等时间，免费开放学校网络教室，这样在课余时间绝大多数学生在课余时间都能在学校活动，基本杜绝了学生上营业性网吧。在学生教育和道德教育上取得了明显的成绩。
当然，中职生职业素养教育是一个长期而艰巨的工作。在全体教师共同努力，社会和家庭共同参与下，把传统方法和现代教育技术相结合，就一定能取得更大的成绩。
（四）利用现代远程教育平台加强对中职生进行职业素养教育
现代远程教育则是指通过音频、视频（直播或录像）以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育。现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。
近年来，我校积极开展与企业进行校企合作，通过远程教育平台加强对学生职业素养教育，收到了很好的效果。下面仅以纬创资通公司的做法做简要介绍。
纬创资通公司认为，员工的职业素养和专业技能对于企业的经营管理是起着制约性的影响的，员工素质的高低，直接制约着企业发展战略能否行之有效，也直接制约着企业的核心竞争能力发挥。这就要求企业必须训练出一批素质超群，思维敏捷，执行力强的员工。
纬创资通公司每个月都会对他们的员工进行培训，我校每个月也组织学生通过远程教育平台，观看他们的培训，借以加强对学生进行职业素养教育。
通过远程教育培训，学生逐渐养成了正直、忠诚、守信、严谨、守纪、勤学、热情、文明、礼貌的优秀的个人品质，认识了员工的品质就是企业的“品质”，从而在日常的学习生活中更加严格的要求自己。
通过远程教育培训，学生们认识到，企业能否顺利发展归根结底离不开企业核心团队的凝聚力、向心力和战略决策能力，团队中每一个人的成长也离不开团队其他成员的帮助。只有把个人的实力与团队的实力结合在一起，形成合力才具有价值意义。一滴水只有放进大海才能不干涸，一个人只有融入集体才有价值。
通过远程教育培训，学生们认识到，企业最青睐具备强烈责任心的员工，当你对自己的工作和公司负责的时候，你就会认真对待工作，勇于承担责任，努力做到最好。那些具有强烈事业心和责任感的员工才能在职场中具备更强的竞争力！
通过远程教育培训，学生们还认识到，企业非常欣赏勤奋好学、能吃苦上进的年轻人。因此他们在做自己的职业规划时已经做好充分的思想准备，既要能吃苦、还要耐得住寂寞、守得住清贫，能经得起各种困难、挫折的考验，具有百折不挠、永不屈服的精神品质。
几年以来，我校通过现代教育技术对学生进行了职业素养教育，学生的整体素质得到了明显的提高，受到了企业的欢迎，形成了毕业生供不应求的情况，我们将继续探讨培养学生职业素养的方法，使中职毕业生得到更全面的发展。