小班综合活动优秀教案：一步一步，走啊走

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教育目标：1.在观察画面、动作模仿的过程中了解不同角色走路的特点。

2.在情景中初步感知4以内的数量，尝试有序地排列。

活动准备：

1.PPT、音乐

2.操作材料人手一份

活动过程：

一、以“羊村”吸引幼儿注意，导入活动。

二、观察画面，模仿不同角色走路的动作，初步感知4以内的数量。

1.感知数量1，模仿小弟弟神气地走路。

(1)看谁来了?小弟弟是怎么去的?

(2)模仿小弟弟走路神气的样子

2.感知数量2，模仿小鸭子走路的动作。

(1)现在去羊村的路上有几个朋友?

(2)模仿小鸭子走路的动作

3.模仿小兔子走路的动作，感知数量3。

(1)(观察画面)这个朋友是谁?你怎么知道是小兔子?

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2)模仿小兔子走路。

(3)现在路上是几个朋友?

4.模仿鸵鸟走路的动作，感知数量4

(1)认识鸵鸟，观察鸵鸟的样子

(2)模仿鸵鸟大步走路的动作

(3)现在路上的朋友多不多?一共有几个呀?

5.“啊呜、啊呜……”这是什么声音?谁来了?怎么办?

6.大老虎走掉了，我们可以继续去羊村喽!

三、给四个朋友有序地排队。

1.出示操作材料，介绍操作要求。

2.幼儿操作，给四个朋友排排队。

3.结合PPT进行检查

4.幼儿一个跟着一个排好队跟老师去“羊村”。